《地震中的父与子》阅读训练及参考答案

　　地震中的父与子

　　1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。

　　在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟。

　　他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭一阵之后，他猛地想起自己常对儿子就的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起!”他坚定的站起身，向那片废墟走去。

　　他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走向那里开始动手。

　　在清理挖掘时，不断有孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拦住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我?”没人给他肯定的回答，他便埋着头挖着挖着。

　　救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”

　　这位父亲问:“你是不是来帮助我?”

　　警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”

　　“你是不是来帮助我?”

　　人们都摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。

　　这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”

　　他挖了8小时、12小时、24小时、36小时。他满脸灰尘、双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。在第38小时，他忽然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?”

　　是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达，我的儿子!”

　　“爸爸，真的是你吗?”

　　“是我，是爸爸!我的儿子!”

　　“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家，因为你说过不论发生什么，你总会跟我在一起!”

　　“你现在怎么样?有几个孩子活着?”

　　“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”

　　父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着!快来人!”

　　过路的几个人赶紧上前来帮忙。

　　50分钟后，一个安全的小出口开辟出来了。

　　父亲声音颤抖地说：“出来吧，阿曼达。”

　　“不!爸爸，先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起的，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”

　　这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

　　1、概述本文所写事件。(2分)

　　2、对本文理解不正确的一项是( )(2分)

　　A.本文的主要事件是：地震中父亲怀着坚定的信念，战胜困难，抢救儿子。

　　B.本文采用对比和正面描写与侧面描写相结合的方法，来突出父亲的爱子之心。

　　C.本文综合运用了记叙、描写、议论和说明等方式，增强了表达效果。

　　D.本文在记叙上采用了顺叙的方式，显得情节紧凑，动人心魄。

　　3、指出下列各句人物描写的方法。(4分)

　　(1)他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。( )

　　(2)这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我?”( )

　　(3)这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等我。”( )

　　(4)他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。( )

　　4、文中写“他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时”，为什么不直接写挖了多少小时?(2分)

　　5、“反复”是一种常见的修辞手法，文中反复出现“谁愿意来帮助我?”“你是不是来帮助我?”这些话强调了什么意思?突出了什么样的感情?(2分)

　　6、从文中找出父子心灵相通的语句，并谈谈这句话在父子俩心中所起的作用。(2分)

　　7、当经过近39个小时长长的煎熬，终于打开了安全的小出口，父亲召唤7岁的儿子出来时，小小年纪的儿子却说：“不，爸爸。先让别的同学出去吧!”请你联系本文内容，谈谈儿子这种先人后己的品德与父亲的爱有什么关系。(4分)

　　【答案】

　　1. 大地震以后，父亲抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，终于在废墟中救出了儿子的事。

　　2.C.

　　3. ①行动描写;②神态、语言描写;③心理描写;④外貌描写。

　　4.这样写，用时间的变化突出了挖掘过程之长，体现了父亲的坚强意志和对儿子的热爱。

　　5.强调了迫切希望得到别人帮助的愿望;突出了父亲热爱儿子，希望尽快救出爱子的真挚感情。

　　6.“不论发生什么，我(你)总会跟你(我)在一起。”这句话不但坚定了父亲抢救儿子的决心和行动，也给了儿子战胜灾难的信心和巨大的精神力量。

　　7.(此题为开放性题目，言之成理即可。)