《敌与友》阅读训练及参考答案

　　敌与友

　　老舍

　　不要说张村与李村的狗不能见面而无伤亡，就是张村与李村的猫，据说，都绝对不能同在一条房脊上走来走去。张村与李村的人们，用不着说，当然比他们的猫狗会有更多的成见与仇怨。

　　大概自有史以来，张村与李村之间就没有过和平。为表示抵抗，两村人是不惜牺牲了真理的。张村的太阳若是东边出来，那就一定可以断定李村的朝阳是在西边。

　　两村的村长是最激烈的，不然也就没法作村长。张村村长的二儿子张荣已在军队生活过了三年，还没回来过一次。这很使张村长伤心，怨他的儿子只顾吃饷，而忘了攻击李村的神圣责任。慢慢的村长想出了主意，时常对村众声明：“我的二小子，是大排长。李村里出去那么多坏蛋，可有一个当排长的?我真愿意李村的坏蛋们都在我的二小子手下当差，每天不打不打也得打他们每人二十军棍!”不久这套话便被全村的人记熟：“打他二十”渐渐成为挑战时的口号。

　　李村的确没有一个作排长的。最难过的自然是村长。为这个，李村村长打发自己的小儿子李全去投军：“小子，你去当兵!限你半年，就得升了排长!不，升到营长!”李全入了伍。可是半年过去了，又等了半年，排长的资格始终没有往他身上落。

　　真正的战争来到了，两村的人一点也不感到关切。说真的，要不是几个学生来讲演过两次，他们就连中日战争这回事也不晓得。由学生口中，他们知道了这个战事和日本军人如何残暴。他们很恨日本鬼子，也不怕去为打日本鬼子而丧了命。可是，这得有个先决的问题：张村的民意以为在打日本鬼子以前，须先灭了李村;李村的民意以为须先杀尽了张村的仇敌，而后再去抗日。

　　战事越来越近了，两村还没感到什么不安。他们只盼望日本打到，而把对岸的村子打平。

　　世界上确是有奇事的。侦探回来报告张村长：张荣回来了。可是，他搀着李全，走得很慢!

　　李村长也得到同样的报告。

　　两村长最初想到的是把两个认敌为友的坏蛋，一齐打死。可是这太不上算。

　　第二次报告来到：他们俩坐在了张村外的大杨树下面。两村长的心中象刀剜着一样。那株杨树是神圣的，在树的五十步以内谁也不准打架用武。

　　第三次报告：李全躺在树下，似乎是昏迷不醒了;张荣还坐着，脸上身上都是血。

　　两村长撑不住了，对大家声明要去看看那俩坏蛋是咋回事，绝对不是去认儿子，他们情愿没有这样的儿子。

　　他们不愿走到杨树底下去，也不召集村人来保护他们，虽然明知只身前去是危险的。两个老头子不约而同来到杨树附近，谁也没有看谁，以免污了眼睛，对不起祖先。

　　张荣看见父亲，不晓得怎好地叫了一声“爹”，而后迟疑了一会儿用同样的声音叫了声“李大叔”!

　　李村长没答声。张村长的胡子嘴动了动，眼里冒出火来，他觉得这声“李大叔”极刺耳。

　　张荣看着父亲，毫不羞愧地说：“李全救了我的命，我又救了他的命。我把李全拖了回来，他的性命也许……反正我愿把他交到家里来。在他昏过去以前，他嘱咐我：咱们两村子得把仇恨解开，现在我们两村子的，全省的，全国的仇人是日本。在前线，他和我成了顶好的朋友。我们还有许多朋友，从广东来的，四川来的，……都是朋友。凡是打日本人的就是朋友。爹!李大叔!你们说句话吧!咱们彼此那点仇，一句话就可以了结。为私仇而不去打日本，咱们的祖坟就都保不住了!”

　　二位村长低下了头去。

　　李全睁开了眼，看明是父亲，他的嘴唇张了几张：“我完了!你们，去打吧!打……!”

　　张村长豆大的泪珠落在李全的脸上。而后拍了拍李村长的肩：“咱们是朋友了!”

　　(一九三八年七月《抗战文艺》第一卷第十二期，文章有删改)

　　4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的两项是(4分)

　　A.小说开篇运用了夸张的艺术手法，交代了张村李村的狗猫水火不容，形象地点明两村的敌对关系，语言幽默，统领全篇，画龙点睛。

　　B.张村村长的儿子当了排长，而李村没有一个参军的，李村村长的儿子也没有一官半职，这使得李村在与张村的争斗中一直处于下风。

　　C.两村的村民不关心中日战争，甚至盼望日本人能为自己消灭对方，但他们在心里也恨日本人，这为小说结尾两村的人化敌为友作了铺垫。

　　D.张村和李村冲突不断，主要原因是两个村长迂腐守旧、顽固狭隘，化解他们两人的矛盾才是改变张村和李村敌对关系的关键。

　　E.小说结尾借张荣和李全的话点明了作品的主旨，意在表明两村的矛盾和民族矛盾比起来，根本不算什么，应该捐弃前嫌，一致对外。

　　5.张村和李村的敌对关系是如何一步步化解的?请简要概括。(4分)

　　6.小说标题“敌与友”有什么寓意?以此为题又有哪些好处?请结合小说内容谈谈你的看法。(6分)

　　试题答案：

　　(二)文学类文本阅读(14分)

　　4.【参考答案】C、E(4分)

　　【解析】A项，“统领全篇、画龙点睛”错，应为引出下文;B项，“李村没有一个参军的”表述有误;“一直处于下风”于文无据;D项，张村和李村的人冲突既有历史原因，又有现实原因，两村的村长之间的矛盾是村民矛盾的集中表现，而非主要原因，因此也就谈不上是解决问题的关键。

　　【命题立意】本题考查学生对文学作品的阅读鉴赏能力

　　5.【参考答案】(4分)①几个学生的演讲使两村人都恨日本人;②张荣和李全相互搀扶归来打破了两村世代的仇恨壁垒;③他们在战争中成了生死之交，两位村长受到感召;④张荣的讲述让两位村长都认识到民族的仇恨、家族的危机;⑤李全的死让双方彻底放弃了仇恨。(每点1分，答出任意四点给满分)

　　【命题立意】本题考查学生对文学作品的情节梳理和鉴赏能力

　　6.【参考答案】(6分)寓意：“敌”既指张、李两村世代为敌，又指日本侵略者;(1分)“友”指两村村长的儿子成为朋友，又指张、李两村化敌为友。(1分)“敌与友”蕴含作品主题。在国难当头之际，中国人应舍私仇而赴国难，表达了全体中国人应团结起来一致对外的主旨。(2分)

　　好处：①构成矛盾冲突，吸引读者阅读。(1分)②题目暗示情节，小说是围绕张、李两村敌和友关系的转化来展开的。(1分)

　　【命题立意】本题考查学生对文学作品的主题思想的鉴赏能力