《父亲书语》阅读训练及参考答案

　　父亲书语

　　凌建英

　　①学院推荐我申报学校女职工“书香世家奖”，心存感激，不由想起了父亲关于书的话、事……

　　②去年秋天，父亲因病住院，我边陪护父亲边看着书。此时，听到父亲发出轻轻地叹息：“唉，一个人堕落是多么可怕!”

　　③“爸，您说什么呢?怎么啦?”我连忙问。

　　④“看到你们读书我真羡慕，年轻的时候我最爱读书了，走到哪里坐在哪里总有书相伴，而我现在却不读了，这不是堕落是什么?”

　　⑤“爸!您怎么这样说自己呢?您是看不清已无力再读了。”

　　⑥“唉……”父亲吃力地摇摇头，一脸无奈。

　　⑦父亲的话语及当时的场景好长时间在我的脑海萦绕，往往让我动情。父亲一生主要从事教育事业，作为一名师范毕业生，历任过当年雁北地区小学、中学、师范、大学各级校长。对于这些，父亲很淡然，始终认为自己底子薄，必须坚持读书，读大量丰富的书才能让自己成长、拓展、提升。年近90岁的父亲，几年前眼患白内障，再加上渐渐体弱，读书已经很艰难了。可父亲把这认为是堕落，足见读书在他心目中的分量。

　　⑧也是去年，在第一届中国诗词大会播出之际，一天，我们兄妹几家聚在父母家集体观赏，大家没有像平时那样总低头看手机，而是积极参与、互相交流，氛围很好。当节目结束各自要离开时，爸爸很认真地叫住我们说：“我郑重地与大家说一句：今天我们家更像一个读书人的家庭，以后一定要把这种精神传承下去。”我们听了都默默地点头。是啊!老爸的话让我们总是保持“书香之家”应有的追求和品位。

　　⑨在父亲的教导下，我把读书作为一种享受，远行的路上带上一本书才感觉踏实。我们聚焦《汉字听写大会》《中国谜语大会》《中国成语大会》……并在家庭微信群里相互推荐、加以评论，深深感受“中国语境”的博大、“自成智慧”的深邃，感受到“学习中国”“熟知中国”的迫切与重要，更感受到讲好“中国故事”的责任和使命。

　　⑩在书的力量下，我们形成了良好家风：仁德、仁爱、严谨、朴实、勤俭、热情待人、诚信交人。我也把这些理念融入我的教学中，提醒同学们写一封家书，与同学们共享诗、书、文。

　　⑪说到教学，我又想起父亲的一件事。当年我刚大学毕业，担任文学概论课程的讲授任务。一天，父亲步行给我送来了一本蔡仪主编的《文学概论》教材。当时已是傍晚，看着爸着急的样子，我说：“周末我去咱家拿回就行了，您何必亲自送过来呢?”父亲却说：“备课时材料愈丰富愈好，选择凝练后才能讲起来自如踏实。你下一周回家拿，这周的课就耽误了。一本书对备课有一点点参考作用，讲课就更有效。”

　　⑫父亲常常叮咛我们及孙辈：“讲原则，守规矩，多吃亏。”今年春节刚过，假期结束，我的孩子要回北京上班，分别的时候，姥爷正好病弱在床，当把这叮咛的话语又一次说完后，孩子热泪不止，当晚写下一文《我的姥爷》：“我的姥爷是个有大智慧的人，每次回来，都会跟我们说几句智慧的话，姥爷经历了多少风雨沉浮，是大人物，也是小人物。有大人物的风采，也有小人物的琐碎。是大家长，也是平凡人……”

　　⑬上行下效，父亲的书语影响着我们，鞭策着我们，鼓励着我们，代代相传。

　　⑭现在写文章，文字一般都是用电脑打出来，然而此次提笔就是想用信纸一格一格写出来，因为这是父亲书写的习惯，而且这种习惯传递着父亲的话语和品格：规矩行事、方正做人。

　　阅读答案

　　1.选文回忆了父亲的哪几件事?请简要概括。

　　①住院的父亲因自己无法读书叹息、自责。

　　②看《中国诗词大会》这个节目时，父亲教导我们要传承书香精神。

　　③父亲为了“我”能备好课，傍晚步行亲自为“我”送书。

　　④父亲教育、叮咛我们以及孙辈。

　　2.第⑦段运用了哪种记叙顺序?有什么表达效果?

　　插叙。

　　交代了父亲的身份、经历和喜爱读书的原因;

　　使父亲热爱读书这一形象更加丰富;

　　这样行文使文章结构富于变化，避免平铺直叙，更能激发读者的阅读兴趣。

　　3.选文第⑫段画线部分用孩子的文章写父亲，属于什么写法?有什么作用?

　　侧面描写(衬托)，用孩子的文章所表达出的感悟烘托出父亲的言行和人格给后辈带来的巨大影响，深化了文章的主旨。

　　4.父亲是一个怎样的人?请结合文章内容进行分析。

　　①热爱读书、坚持读书：父亲爱读书，始终坚持读书，读了大量丰富的书让自己成长、拓展、提升。他年近90岁，眼患白内障，因无法读书还自叹堕落。

　　②做事严格、认真负责：已经傍晚，父亲还步行给我教材。他告诫我，备课时材料愈丰富愈好，选择凝练后才能讲起来自如踏实。

　　③善于教育后代：看《诗词大会》时，一家人没有看手机而是积极参与、互相交流，爸爸借机肯定了我们，并郑重提出要传承书香精神。