《一支不再哭泣的康乃馨》阅读训练及参考答案

　　一支不再哭泣的康乃馨

　　(1)林子寒打人啦!

　　(2)一抬头，就看见柳岩风捧着个又青又肿的鼻子，一脸委屈。接着又看见林子寒手中攥着一支枯黄零落的花，脸上罩着一层铅云， 一双微红的眼睛盈满怒意。

　　(3)我将脸转向了柳岩风，从同学们七嘴八舌的讲述中，依稀听出个大概：柳岩风课间玩耍时，偶然发现林子寒的书包里露出一丝花的枝蔓，出于好奇，便开始翻找，结果，翻出了一株花，只是，那是一支失血已久枯萎的康乃馨!

　　(4)一个大男人的书包里怎么会藏着一株花?柳岩风一脸坏笑着，冲着林子寒和周围的同学挤眉弄眼。林子寒冲过去抢，柳岩风却一边高举着花，笑着躲闪，一边向刚走进教室的李小淀喊道：“李小淀，给，你同桌送你的花!”蓦地，那花在空中划过一道弧线，冲着李小淀飞去。李小淀还没来得及反应，已经一脚踏上，当她惊愕地抬起脚时，那支花已经大半破碎，只留下一地的叹息和哭泣。这时，林子寒的拳头落在柳岩风的脸上，同学们看到了林子寒怒气未消，赶紧护送柳岩风到我的办公室。

　　(5)林子寒特好强，运动会一口气能拿四个第一，平时少言寡语，但男子汉气概十足，对小女生目不斜视。我不相信他会给小女生买花，可是他为什么要藏花?为什么会为这样一支枯萎了的康乃馨对同学大打出手呢?

　　(6)出于职业的敏感，我意识到这次的打人事件并不是这么简单。我咽下刚要对林子寒说的批评的话语，拉着林子寒，来到学校的后操场的花坛。

　　(7)上午的阳光肆意洒遍每一个角落，花坛中，青青嫩草和各色小花漾起一片梦的涟漪。林子寒的脸上却依然密布阴云，期间隐隐夹杂着一丝痛苦，手中仍紧攥着那支受伤的康乃馨。我的心一动：

　　(8)每个人的心中都有一簇动人的风景，我想，林子寒也是。

　　(9)你喜欢康乃馨，是吗?换了我，有人将它踩个粉碎，很心痛，也很愤怒，恨不得揍他一顿……

　　(10)林子寒的嘴角开始微微翕动，脸上的阴云似乎淡了一些。

　　(11)林子寒，走，我带你去买康乃馨去!如果你高兴，我还会给你买一大捧。

　　(12)林子寒没有动，高昂的头低下了，一滴晶莹的泪从脸上的阴云间滑了出来。

　　(13)“不了……反正……没用了。”他哽咽着说，“妈妈与爸爸离婚三年了，我不想让同学们知道，怕他们瞧不起我。妈妈在郊区又有了新家……爸爸不让妈妈老来看我，可妈妈总会偷偷地来看我……妈妈本来说好三八节再来看我的，我偷偷买了康乃馨放在书包里等她来……可她后来说刚生了小弟弟，太忙了，来不了了……”

　　(14)三八节到今天，整整过去了12天。这12天，足以让一朵花从粉红到枯黄。(甲)

　　(15)我的心有些酸楚，为林子寒，也为那一支哭泣的康乃馨!

　　(16)我安慰林子寒，也批评了他打人的做法。但他不同意给柳岩风道歉。

　　(17)我跟林子寒商量，把他的事情说给同学们，他吃惊地望着我，眼中写满了疑惑。

　　(18)你要相信同学们心中有爱，有善，而这些需要你的信任去激发。

　　(19)得到林子寒的允许，我将林子寒的故事讲给柳岩风和其他同学听，他们个个很严肃，柳岩风的眼睛湿湿的。林子寒脸上的阴云散去了，在回到座位时，还轻碰了一下柳岩风的胳膊，但没说什么。

　　(20)午休回来，林子寒的桌子上错落地躺了许多康乃馨，最鲜艳的那支是柳岩风的。一支支清新欲滴的康乃馨，长成了一簇美丽的风景，映衬着林子寒眼中的和平。

　　(21)下午放学后，我打电话给林子寒的爸爸，告诉他今天发生的事。征得他的同意，便开车载着林子寒向他妈妈郊区的家驶去。

　　(22)太阳已经偏西，一片云朵微红着脸傍在旁边，也不知是羞涩还是喜欢。从挡风玻璃向外看去，路的尽头就像是敞开的门，两旁的树柔和地与我们挥着手，微笑着引领我们前进。(乙)

　　(23)林子寒显出少有的兴奋，摇下车窗，脸被天边的红云映得发亮。他突然冒出一句：老师，我头一次感觉到这风景真美，似乎可以闻到阳光的味道。

　　(24)我的心又是一动，真的，每个人的心中都会有一簇动人的风景，林子寒是，柳岩风也是!

　　(25)林子寒，老师问您，为什么你会觉得风景真美，还闻到了阳光的味道?

　　(26)他转过头，疑惑地看着我，摇了摇头。

　　(27)那是因为你打开了车窗。其实，风景的美就是人内心的美。一个人打开了心扉，才会发现更多的美好，才会接收到更多的美好。这美好就像是你买给妈妈的康乃馨，就像是同学们送你的康乃馨，就像是柳岩风那支最鲜艳的康乃馨。你把一支哭泣的康乃馨关在心里，你永远不会得到欢笑，但是你打开心扉，你会发现有那么多的康乃馨在微笑盛开。你是一个爱妈妈的好孩子，但老师知道，你还是一个真诚、纯洁、明事理的好孩子。

　　(28)林子寒重重地点了点头，此刻的脸上那般纯净。

　　(29)老师，明天我一定先向柳岩风道歉。

　　(30)站在林子寒妈妈面前，我一手搂着林子寒的肩头，一手拿着那捧康乃馨，连同那支曾经哭泣的康乃馨，笑着对林子寒的妈妈说：“不再哭泣的康乃馨，真的很好看。”

　　(31)听我说完，林子寒的妈妈笑了。林子寒也笑了，那笑容像盛开的康乃馨。

　　1.文章题目的深刻含义?

　　那支康乃馨完成了自己的使命(或那支康乃馨终于被送到了妈妈的手上，没有遗憾);

　　那支康乃馨承载的情感终于被同学们理解，没有委屈;

　　林子寒不再封闭自己的内心，感觉到了轻松快乐。

　　2.林子寒在一天的经历中懂得了哪些道理?请概括说明。

　　要用自己的信任去激发同学们心中的爱和善;

　　一个人打开了心扉才会发现和接受更多的美好;

　　要爱妈妈，还要真诚、纯洁、明事理(或用武力解决与同学的矛盾是错误的);

　　自己开心、快乐是给妈妈最好的爱。

　　3.谈谈对文中(甲)处画线句“这12天，足以让一朵花从粉红到枯黄”的理解。

　　意思是时间长了，花朵就会从含苞生气变得失去生机;

　　时间一天天过去，林子寒的心情由欣喜和期待变得难过和绝望;

　　包含着我对林子寒的理解和心疼。

　　4.文中(乙)处画线句运用了什么描写方法?有什么作用?

　　景物描写，表现路上风景的美;

　　烘托出我轻松喜悦的心情;

　　为下文写林子寒的心情变化做出铺垫。

　　5.结合文章具体内容，说说文中的“我”是一个怎样的人?

　　我”是一个信任学生、爱护学生，善良、有责任心、循循善诱、有原则的老师。