《一支不再哭泣的康乃馨》阅读训练及参考答案

  一支不再哭泣的康乃馨

  (1)林子寒打人啦!

  (2)一抬头,就看见柳岩风捧着个又青又肿的鼻子,一脸委屈。接着又看见林子寒手中攥着一支枯黄零落的花,脸上罩着一层铅云, 一双微红的眼睛盈满怒意。

  (3)我将脸转向了柳岩风,从同学们七嘴八舌的讲述中,依稀听出个大概:柳岩风课间玩耍时,偶然发现林子寒的书包里露出一丝花的枝蔓,出于好奇,便开始翻找,结果,翻出了一株花,只是,那是一支失血已久枯萎的康乃馨!

  (4)一个大男人的书包里怎么会藏着一株花?柳岩风一脸坏笑着,冲着林子寒和周围的同学挤眉弄眼。林子寒冲过去抢,柳岩风却一边高举着花,笑着躲闪,一边向刚走进教室的李小淀喊道:“李小淀,给,你同桌送你的花!”蓦地,那花在空中划过一道弧线,冲着李小淀飞去。李小淀还没来得及反应,已经一脚踏上,当她惊愕地抬起脚时,那支花已经大半破碎,只留下一地的叹息和哭泣。这时,林子寒的拳头落在柳岩风的脸上,同学们看到了林子寒怒气未消,赶紧护送柳岩风到我的办公室。

  (5)林子寒特好强,运动会一口气能拿四个第一,平时少言寡语,但男子汉气概十足,对小女生目不斜视。我不相信他会给小女生买花,可是他为什么要藏花?为什么会为这样一支枯萎了的康乃馨对同学大打出手呢?

  (6)出于职业的敏感,我意识到这次的打人事件并不是这么简单。我咽下刚要对林子寒说的批评的话语,拉着林子寒,来到学校的后操场的花坛。

  (7)上午的阳光肆意洒遍每一个角落,花坛中,青青嫩草和各色小花漾起一片梦的涟漪。林子寒的脸上却依然密布阴云,期间隐隐夹杂着一丝痛苦,手中仍紧攥着那支受伤的康乃馨。我的心一动:

  (8)每个人的心中都有一簇动人的风景,我想,林子寒也是。

  (9)你喜欢康乃馨,是吗?换了我,有人将它踩个粉碎,很心痛,也很愤怒,恨不得揍他一顿……

  (10)林子寒的嘴角开始微微翕动,脸上的阴云似乎淡了一些。

  (11)林子寒,走,我带你去买康乃馨去!如果你高兴,我还会给你买一大捧。

  (12)林子寒没有动,高昂的头低下了,一滴晶莹的泪从脸上的阴云间滑了出来。

  (13)“不了……反正……没用了。”他哽咽着说,“妈妈与爸爸离婚三年了,我不想让同学们知道,怕他们瞧不起我。妈妈在郊区又有了新家……爸爸不让妈妈老来看我,可妈妈总会偷偷地来看我……妈妈本来说好三八节再来看我的,我偷偷买了康乃馨放在书包里等她来……可她后来说刚生了小弟弟,太忙了,来不了了……”

  (14)三八节到今天,整整过去了12天。这12天,足以让一朵花从粉红到枯黄。(甲)

  (15)我的心有些酸楚,为林子寒,也为那一支哭泣的康乃馨!

  (16)我安慰林子寒,也批评了他打人的做法。但他不同意给柳岩风道歉。

  (17)我跟林子寒商量,把他的事情说给同学们,他吃惊地望着我,眼中写满了疑惑。

  (18)你要相信同学们心中有爱,有善,而这些需要你的信任去激发。

  (19)得到林子寒的允许,我将林子寒的故事讲给柳岩风和其他同学听,他们个个很严肃,柳岩风的眼睛湿湿的。林子寒脸上的阴云散去了,在回到座位时,还轻碰了一下柳岩风的胳膊,但没说什么。

  (20)午休回来,林子寒的桌子上错落地躺了许多康乃馨,最鲜艳的那支是柳岩风的。一支支清新欲滴的康乃馨,长成了一簇美丽的风景,映衬着林子寒眼中的和平。

  (21)下午放学后,我打电话给林子寒的爸爸,告诉他今天发生的事。征得他的同意,便开车载着林子寒向他妈妈郊区的家驶去。

  (22)太阳已经偏西,一片云朵微红着脸傍在旁边,也不知是羞涩还是喜欢。从挡风玻璃向外看去,路的尽头就像是敞开的门,两旁的树柔和地与我们挥着手,微笑着引领我们前进。(乙)

  (23)林子寒显出少有的兴奋,摇下车窗,脸被天边的红云映得发亮。他突然冒出一句:老师,我头一次感觉到这风景真美,似乎可以闻到阳光的味道。

  (24)我的心又是一动,真的,每个人的心中都会有一簇动人的风景,林子寒是,柳岩风也是!

  (25)林子寒,老师问您,为什么你会觉得风景真美,还闻到了阳光的味道?

  (26)他转过头,疑惑地看着我,摇了摇头。

  (27)那是因为你打开了车窗。其实,风景的美就是人内心的美。一个人打开了心扉,才会发现更多的美好,才会接收到更多的美好。这美好就像是你买给妈妈的康乃馨,就像是同学们送你的康乃馨,就像是柳岩风那支最鲜艳的康乃馨。你把一支哭泣的康乃馨关在心里,你永远不会得到欢笑,但是你打开心扉,你会发现有那么多的康乃馨在微笑盛开。你是一个爱妈妈的好孩子,但老师知道,你还是一个真诚、纯洁、明事理的好孩子。

  (28)林子寒重重地点了点头,此刻的脸上那般纯净。

  (29)老师,明天我一定先向柳岩风道歉。

  (30)站在林子寒妈妈面前,我一手搂着林子寒的肩头,一手拿着那捧康乃馨,连同那支曾经哭泣的康乃馨,笑着对林子寒的妈妈说:“不再哭泣的康乃馨,真的很好看。”

  (31)听我说完,林子寒的妈妈笑了。林子寒也笑了,那笑容像盛开的康乃馨。

  1.文章题目的深刻含义?

  那支康乃馨完成了自己的使命(或那支康乃馨终于被送到了妈妈的手上,没有遗憾);

  那支康乃馨承载的情感终于被同学们理解,没有委屈;

  林子寒不再封闭自己的内心,感觉到了轻松快乐。

  2.林子寒在一天的经历中懂得了哪些道理?请概括说明。

  要用自己的信任去激发同学们心中的爱和善;

  一个人打开了心扉才会发现和接受更多的美好;

  要爱妈妈,还要真诚、纯洁、明事理(或用武力解决与同学的矛盾是错误的);

  自己开心、快乐是给妈妈最好的爱。

  3.谈谈对文中(甲)处画线句“这12天,足以让一朵花从粉红到枯黄”的理解。

  意思是时间长了,花朵就会从含苞生气变得失去生机;

  时间一天天过去,林子寒的心情由欣喜和期待变得难过和绝望;

  包含着我对林子寒的理解和心疼。

  4.文中(乙)处画线句运用了什么描写方法?有什么作用?

  景物描写,表现路上风景的美;

  烘托出我轻松喜悦的心情;

  为下文写林子寒的心情变化做出铺垫。

  5.结合文章具体内容,说说文中的“我”是一个怎样的人?

  我”是一个信任学生、爱护学生,善良、有责任心、循循善诱、有原则的老师。