《祈求》阅读训练及参考答案

　　祈求

　　林敬钧

　　(1)我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬起老人的白发，鼓动每一个人的衣襟。他展开那面墨迹未干的鹰旗，雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。

　　(2)阳光照在大地上，也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量的猛然爆发:天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。

　　(3)那不是我第一次见到鹰，却是我第一次为鹰震撼。

　　(4)后来在一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。它深深地印在我的脑海里。后来我看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时，我想到了北方的鹰。不知为什么，我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。我明白鹰高傲、敏锐、凶猛、无畏，它从不躲避风雨，永不留恋巢穴的温暖与安乐。鹰是天地间飞翔的精灵。

　　(5)我带一身风尘回到家乡。听说公园里来了个动物展览团，我想起了鹰，于是我去了。

　　(6)从羽毛的颜色和体形可以看出:那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距我不到三米。那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。

　　(7)一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋头的鹰。他一定不知道他干了一件多么愚蠢的事，因为他还在得意地笑。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。

　　(8)然而那长不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高的鹰架上，晃来晃去。那年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。

　　(9)那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声地骂。那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉的鸣音。它的声音在颤抖。我分明感到一种苍凉而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。我拦住那个小孩，叫他滚!

　　(10)鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天空--那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。

　　(11)我不知道鹰是否会流泪。

　　(12)那夜我在山顶坐了很久。天上有月，月旁有星;山顶有风，山脚有楼。我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。

　　(13)清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，只是刚刚死去。喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的--它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。

　　(14)天空是蓝色的，一切都很安静。我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求--它一生未曾飞翔。

　　(15)我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们，给鹰一颗翱翔的心，让高飞的灵魂永不沉沦。

　　(选自《美丽如初--10年精短散文100篇》，有改动)

　　1. 文中“年轻的鹰”有哪些特点?文章第四段为什么写南方织鸟精致而温暖安全的巢?

　　2. 第10段划线句“四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫”有什么作用?

　　3. 结合上下文，按要求回答问题。

　　(1)那只年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。(请品味句中划线词的妙处)

　　(2)我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。(请写出这一颗泪珠的特殊含义)

　　4. 有人认为本文的标题“祈求”若换成“鹰的遭遇”，可以更加突出鹰的不幸。你赞成这种说法吗?请结合对文章主旨的理解，说说你的理由。

　　【参考答案】

　　1. 特点:人工孵化的;目光迟滞，茫然冷漠;有着祖先的血脉，却从未曾飞翔。是为了与鹰的巢穴对比，反衬鹰的高傲、敏锐、凶猛、无畏，它从不躲避风雨，永不留恋巢穴的温暖与安乐。

　　2. 环境描写。渲染出一种悲凉的气氛，烘托出“我”此时悲愤的心情。

　　3. (1)运用了神态描写。年轻的鹰是人工孵化的，虽有鹰的身躯，而全然没有野生鹰的特性，没有自由的灵魂。因此它不会同情野生鹰的遭遇，它更不能理解野生鹰所向往的远方。

　　(2)天上落下的泪，是鹰的泪。鹰高傲、凶猛，却被捆在架上无法高飞，当尊严受到冒犯却无法还击时，心中当然充满强烈的悲怆。作者用梦到鹰泪的描写，表达了对奋飞者厄运的深深的同情及怨愤。

　　4. 不赞成。因为本文不只写鹰的不幸遭遇，更重要的是借鹰的遭遇来呼吁善良的人们应“给鹰一颗翱翔的心，让高飞的灵魂永不沉沦。”是对生命意识、生命尊严的祈求。所以用“祈求”作为题目，更能切合文章的主旨。

　　【解析】

　　【1题详解】

　　本题考查的是对文章内容的解读能力。要在通读全文的基础上，抓住文章的主要信息，提取关键语句，整合语言，做出概括回答。然后按照题目要求，结合全文内容，从中筛选出有关“我”的情感的语句，加以整理归纳。文中把小孩欺辱苍老的鹰时，年轻的鹰“展了展翅以便站稳，它冷漠的看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方”，从中可以看出，“年轻的鹰”是人工孵化的;它展翅，只不过是为了“站稳”，它的目光“冷漠”，是缺乏“鹰”的情感;而“把茫然的目光投向远方”，“茫然”表明它从未曾飞翔，不知所措;“目光投向远方”，表明它还有着祖先的血脉，仍然有着对蓝天的向往。第四段写南方织鸟精致而温暖安全的巢是为了与鹰的巢穴对比，突出鹰不避风雨、高傲敏锐、凶猛无畏的性格特点。

　　【2题详解】

　　第10段划线句“四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫”是环境描写，通过描写蝉的鸣叫，渲染一种悲凉的气氛，烘托出作者目睹鹰的不幸遭遇的悲伤之情。

　　【3题详解】

　　(1)本题考查句子的赏析。解答此题关键在于赏析角度的选择，而题干后已给出赏析的角度，这就相对容易很多。第①句可从描写的角度赏析，首先判断正确所用的描写方法，“冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方”运用了神态描写。年轻的鹰是人工孵化的，虽有鹰的身躯，而全然没有野生鹰的特性，没有自由的灵魂。“茫然”表明它从未曾飞翔，不知所措。

　　(2)本题考查学生对重要词句含义的理解分析能力。理解文章语句中词语含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易出现理解偏差。阅读文本，结合选文内容可知，“一颗泪珠从天上落到我的手上”中天上落下的泪，是鹰的泪。苍老的鹰，这高傲、凶猛的生灵，却被铁链锁住无法高飞，且当尊严受到冒犯时却无法还击。这里，有对愚昧者的怨愤，也有对奋飞者厄运的同情。

　　【4题详解】

　　本题考查对文章题目的分析。文章叙述了作者与鹰有关的三次经历，并由此引发了作者的感触:借鹰的遭遇来唤起人们保护和关爱动物的意识。文题“祈求”的理解是:祈求世上善良的人们，给鹰一颗飞翔的心，让高飞的灵魂永不沉沦;希望全社会的人们都能保护动物，不伤害动物，与动物和谐相处。所以用“祈求”作为题目，更能切合文章的主旨。