《拾荒》阅读训练及参考答案
拾荒
万吉星
①深秋的凌晨，天气已经转凉，离天亮还有一个多小时，大街上冷冷清清的，昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长，她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱，将凡是能卖钱的东西统统装进那用了多年的破旧编织袋。
②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子，从垃圾桶旁直起佝偻的身躯，用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声，她循着声音，目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱，以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿。环顾四周，除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑，鬼影子都没有一个。她小心翼翼地抱起来，发现婴儿脸色青紫，气若游丝，柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。
③王婆婆解开自己的衣襟，把婴儿贴身捂在怀里，一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑，她不禁打了一个寒战，内心涌起一丝悲凉。
④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了，本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到一周，儿媳就给她下最后通牒：“这日子没法过了，要么你把婴儿扔了，要么我走，人家亲生父母都不愿养，你操哪门子心，说不定孩子有什么绝症。”
⑤“好歹也是一条命啊!”王婆婆叹息着，但面对争吵，最后还是不得不妥协，带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。”
⑥好景不长，真应了儿媳的那句话，孩子患有先天性心脏病，得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱，这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材钱啊!可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。
⑦倾其所有，只够三天。第四天，医院通知续费，说手术费还差得多。王婆婆打电话给儿子，可还没说完，儿子就不耐烦地说：“我看你是吃饱了撑的，没事找事。”
⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上，不禁老泪纵横。一束阳光从窗户里斜射进来，像舞台上的追光灯，正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景，引起了一个年轻人的注意，他悄悄举起相机，迎着走廊的侧逆光，按下了快门。
⑨第二天，当地晚报发出了一条《七旬拾荒老人拾弃婴，身患疾病盼救助》的新闻报道。随后，电台记者来了，电视台也扛着摄像机来了，越来越多的陌生人来了……铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来，短短一周，30多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。
⑩然而，这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后，在付出10多万元的医疗费之后，孩子还是走了。
在王婆婆心痛欲绝的时候，儿子儿媳来医院找到她，态度诚恳地向她承认错误，还把她接回了家，破天荒地做了一大桌丰盛的菜肴，并不停地往她碗里夹菜。饭后，儿媳向她诉起苦来：“妈，你看孩子们渐渐大了，长期租房也不是个事儿，听说下月房租又要涨了，我看不如我们直接买一套60平方米的房子吧，首付也就10多万元，你那儿不是还剩……”
王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门。
一年后，老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成，孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市，拖着一个破旧的编织袋，捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西……
1. 参照下面的表述，将小说情节补充完整。
凌晨拾荒，捡养弃婴→①______→为救弃婴，倾其所有→②______→子辈相求，决然离去→③______
2. 小说第⑫段中写到“王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门”，请你描写此刻王婆婆的心理活动。
3. 阅读第⑥段画线句，从描写或修辞上任选一个角度进行赏析。
可一看到到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。
4. 小说②③段王婆婆捡弃婴的情节，时间很短却用了大量的篇幅，⑬段仅用“一年后”三个字一笔带过这一年发生的事情。作者为什么这样写?
5. 小说最后一句写到王婆婆“捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西……”。结合小说具体分析，文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西?
【参考答案】
1. (1). 婆媳争吵，妥协寄居 (2). 无助之中，八方相助 (3). 捐建学校，抬荒依旧
2. 示例：先前收养孩子时你们争吵阻挠，现在凭什么来要这笔钱;这笔钱并不属于我们，我不能拿来给你们买房子;这笔钱我要用它来回报社会。
3. 示例一：动作描写(或细节描写)。通过对拿钱这一系列动作的描绘，一方面表现了王婆婆这笔钱来之不易和不舍，另一方面准确生动地写出了王婆婆救助弃婴的决心，从而突出王婆婆的善良仁爱之心。示例二：比喻。将揭开包裹钱的小袋子的过程比做“一层层剥开自己的心”，表现了王婆婆对这笔钱的珍视和不舍。
4. ②③段详细描绘弃婴的状况和王婆婆捡拾齐婴的过程，更能够充分展示弃婴的可怜和王婆婆的善良，?段虽然省略了学校的修建过程，但我们学校落成这一结果已足够体现王婆婆的善举，这样使得文章详略得当，人物形象更突出。
5. 王婆婆儿子儿媳拒绝收养弃婴，丢弃了善良;王婆婆儿子儿媳想要用爱心款来买房，丢弃了纯真;婴儿的父母抛弃孩子，丢弃了责任。
【解析】
【1题详解】
此题考查学生概括故事情节的能力。概括文章情节，可以先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。如④⑤段可以概括出：王婆婆面对争吵，最后还是不得不妥协，带着弃婴寄居到别处。⑨段写无助之中，八方相助。
段可以概括出，一年后乡村小学新教学楼落成，王婆婆依然去捡拾垃圾。
【2题详解】
本题考查对人物的心理进行分析的能力。心理描写是刻画人物的重要手段，对塑造人物形象、揭示人物内心世界具有非常重要的作用。人物的言行是心理活动的自然流露，所以解答此类试题，要通过人物的神态、语言、行动等进行分析，把人物的心理揭示出来。根据语境可知，补写内容的要点应为：这笔钱无权占为已有，批评儿子儿媳，回报社会或修建教学楼。
【3题详解】
本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。如：从“她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着掲开……”可知，这里运用了动作描写，形象地写出了王婆婆拿钱的过程，表现出王婆婆对弃婴的怜爱以及对这笔钱的珍惜，体现了王婆婆的善良。
【4题详解】
本题考查详写与略写的作用。所谓详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体叙述和描写，写得比较充分;所谓略写，是指对虽与表现中心意思有关，但不是直接表现中心意思的材料少用笔墨，进行概括式的叙述。②③段的描写有利于突出王婆婆的高贵品质，凸显文章主旨，故应该详写;⑬段的内容与本文中心关系不大，所以略写。
【5题详解】
本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。此题可以从王婆婆的儿子儿媳和弃婴的父母两个角度来分析。