《春风过处》阅读训练及参考答案

　　春风过处

　　王畔政

　　⑴ 没有一种风比春风更令人陶醉。虽看不见，却无处不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村庄，她都用温柔的手抚摸过。春风过处，万物葳蕤，生机勃勃。

　　⑵ 北方四季泾渭分明，季节的风吹向大地，让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。每当春风到来时，整个大地总会为之一振，苏醒，返青，拔节，生长。

　　⑶ 春风是一寸一寸地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后一点一点着上春色，直至冬衣褪尽，春色满园。

　　⑷ 燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄，寻找它曾经的家园。它们打扫干净亲手营造的巢房，白天在野外觅食，傍晚在村街上游戏。春风中，家雀在墙头嬉闹，鹁鸪鸟在屋脊上追逐，斑鸠在柳树枝头上下翻飞，上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的枝丫上安营扎寨，远远望去，一个个喜鹊的家在春风中摇曳。

　　⑸ 麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展。紫叶李花团锦簇，红玉兰含苞待放，连翘灿烂，碧桃俏丽，紫荆花争艳……村庄的册页里，赤橙黄绿青蓝紫，一股脑儿展示。

　　⑹ 流水潺潺，小河是系在村庄胸前的绸带，更是大地的血脉。这里是鹅鸭的天堂，它们在河中觅食、嬉戏，还在河面上唱着“鹅鹅鹅”“嘎嘎嘎”的歌。河边垂柳依依，那鹅黄色的芽苞，将河水映绿染黄。

　　⑺ 柳笛一声天下春。孩子们争先恐后地折柳、做柳哨，然后吹着柳笛喇叭比赛。笛声嘹亮，或细腻婉转，或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然。

　　⑻ 草长莺飞三月天，正是纸鸢翩飞的好时候。找一片空旷的场院，逐渐放开牵线，“蝴蝶”“蜈蚣”迎风展翅，越飞越高，越飞越远。天上的风筝飞着，地上的大人和孩子们站在春天里，尽情地享受着十里春风、万里春光。

　　⑼ 刚从坡里回家的邻家大伯，背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜。走在大街上，只听他远远地喊着，头刀子韭菜——无公害的!上前一闻，泥土的气味弥漫开来，正好可做晚饭的菜肴。隔壁院子里两棵香椿的枝丫上，早已冒出红绒绒的芽头。女主人轻轻掰下几枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上鸡蛋搅匀，热油烧锅，下锅翻炒，香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方。

　　⑽ 一片云彩在村庄的上空盘旋，一会儿春雨便下起来，斜风细雨，不疾不徐。春雨贵如油，老天知道村庄的心事。拾掇完农具刚从坡里回家的村民，也不急于赶路避雨，直让那细雨淋头，从头到脚仿佛在享受甘霖。春风细雨，浇灌着干渴的大地，浇灌着村庄的根系。根系滋润，才会枝繁叶茂，蓬勃生长出一个丰盈的村庄。

　　⑾ 傍晚的村庄安详静谧。春风向晚，袭来暖暖春意。远处西山落日，霞光万道，近处炊烟袅袅，白云悠悠。小街整洁一新，小院氤氲着浓郁的烟火气息。晚饭后，乡邻们打开微信，聊会儿天，再看一看天南海北的信息。鸟归巢，鸡上宿，牛羊归圈。真是一派人间好景致。

　　(选自《人民日报》2020年5月9日第8版)

　　1.下列对本文的理解和分析，错误的一项是( )(3分)

　　A.第⑴段开篇点题，写了春风过处，万物复苏，生机勃勃，起到总领全文的作用。

　　B.第⑻段描写大人小孩在春风里放风筝的画面，意在表现人们对美好理想的追求。

　　C.第⑾段通过对落日、炊烟、小街等景物的描写，突出了村庄安详静谧的氛围。

　　D.本文从大自然写到人物再写到村庄，思路清晰，表现了春风给万物带来的变化。

　　2.结合全文，简析第⑶段中加点词语的作用。(4分)

　　春风是一寸一寸地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后一点一点着上春色，直至冬衣褪尽，春色满园。

　　3.第⑽段中从坡里回家的村民为什么“不急于赶路避雨”?(3分)

　　4.本文从视觉、嗅觉、听觉描写春风，请选取其中一个角度，结合具体语句分析其效果。(4分)

　　阅读答案

　　1.【考点】本题考查对文章内容的理解和分析。

　　【答题指南】A、C、D三项对本文的理解和分析是正确的;B项有误，根据原文“天上的风筝飞着，地上的大人和孩子们站在春天里，尽情地享受着十里春风、万里春光”可见，第⑻段描写大人小孩在春风里放风筝的画面，意在表现人们享受美好春光，而不是如B项表述的“对美好理想的追求”。故选B项。

　　【参考答案】B。

　　2.【考点】本题考查对文章关键词语的理解与分析能力。

　　【方法引路】解答此题，要注意结合文章内容和结构，对关键词的作用和表达效果仔细揣摩和体会。

　　【答题指南】内容上，“一寸一寸”“一点一点”将数量词叠用，写出了看不见的春风的动态，具体地描绘出春天慢慢到来的细腻过程。表现了人们用心感受春天慢慢到来时的急切心情，抒发了作者对轻柔春风的喜爱之情。结构上，引出下文，后文描写春风过处，万物的变化过程都是“一寸一寸”“一点一点”展开的。

　　【参考答案】内容上：“一寸一寸”“一点一点”数量词叠用，动态地写出了春风吹过，春天慢慢到来的细腻过程。表现了人们用心感受春天慢慢到来时的急切心情，抒发了作者对轻柔春风的喜爱之情。

　　结构上：引出下文，后文描写春风过处，万物的变化过程都是“一寸一寸”“一点一点”展开的。

　　3.【考点】本题考查对文章内容的理解。

　　【答题指南】由“斜风细雨，不疾不徐。春雨贵如油”“从头到脚仿佛在享受甘霖。春风细雨，浇灌着干渴的大地，浇灌着村庄的根系”可知，从坡里回家的村民“不急于赶路避雨”是因为春雨的珍贵、淅沥轻柔，沐浴在春雨里，享受着雨的滋润。表现了村民对春雨的喜爱而不愿离开，也寄托了人们对生活的希望。

　　【参考答案】春风柔和，春雨湿润，不舍离开;沐浴在春雨里，人们像享受甘霖一样享受着雨的滋润，不忍离开;春雨贵如油，表现了村民对春雨的喜爱而不愿离开，村民们由春雨想象到了丰收的景象，寄托了人们对生活的希望。

　　4.【考点】本题考查文章的写作手法。

　　【答题指南】第⑸段中“麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展”这句话从视觉角度来写春风，运用拟人的修辞手法。“脱去”和“伸展”生动传神地写出了麦田的颜色由灰白到深绿的过程，展现了麦田勃勃生机，抒发了作者对春风的喜爱之情。

　　第⑺段中“笛声嘹亮，或细腻婉转，或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然”是从听觉角度来写春风，写春风给人们的生活带来了无限的乐趣，表现了人们对春风的喜爱。

　　第⑼段中“女主人轻轻掰下几枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上鸡蛋搅匀，热油烧锅，下锅翻炒，香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方”是从嗅觉角度来写春风，写出了春风给人们带来的美好幸福的生活，赞美之情溢于言表。

　　【参考答案】参考示例一：视觉。如第⑸段中“麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展”这句话，从视觉角度来写春风，运用拟人的修辞手法，“脱去”和“伸展”生动传神地写出了麦田的颜色由灰白到深绿的过程，展现了生机勃勃，抒发了作者对春风的喜爱之情。

　　参考示例二：听觉。如第⑺段中“笛声嘹亮，或细腻婉转，或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然”是从听觉角度来写春风，写春风给人们的生活带来了无限的乐趣，表现了人们对春风的喜爱。

　　参考示例三：嗅觉。如第⑼段中“女主人轻轻掰下几枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上鸡蛋搅匀，热油烧锅，下锅翻炒，香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方”是从嗅觉角度来写春风，写出了春风给人们带来的美好幸福的生活，赞美之情溢于言表。

　　二

　　1.你认为第①段“没有一种风比春风更令人陶醉”一句中最应该重读的一个词是哪个?请说出理由。(3分)

　　2.第②段中“苏醒”“返青”“拔节”“生长”四个词语之间为什么不用顿号而用逗号?(3分)

　　3.第⑨段颇具生活气息，情味十足。邻家大伯“远远地喊着，头刀子韭菜——无公害的!”隐含着他怎样的心情?(2分)

　　4.第⑩段中“拾掇完农具刚从坡里回家的村民”为什么“不急于赶路避雨”?(3分)

　　5.围绕“好景致”，任选角度用文字对第⑾段做两处批注。(4分)

　　傍晚的村庄安详静谧。春风向晚，袭来暖暖春意。远处西山落日，霞光万道，近处炊烟袅袅，白云悠悠。小街整洁一新，小院氤氲着浓郁的烟火气息。晚饭后，乡邻们打开微信，聊会儿天，再看一看天南海北的信息。鸟归巢，鸡上宿，牛羊归圈。真是一派人间好景致。

　　批注1：

　　批注2：

　　6.细读全文，分析本文所运用的写作手法。(3分)

　　【答题指南】重读的词语通常是作者想要强调的内容。这里作者想要表达的是春风比其它的风更令人陶醉，无处不在，抚摸万物。春风是“主角”，是作者要强调的对象，因此应重读“春风”。

　　【参考答案】应重读“春风”。因为这里作者要强调的对象是春风，它比其它的风更好，更令人陶醉。

　　【方法引路】此题要根据该种标点符号的用法，结合作者的思想感情进行分析。

　　【答题指南】顿号比逗号停顿时间更长，因而能使并列的词语有强调的意味，能更好地表达作者的情感。结合“每当春风到来时，整个大地总会为之一振”的语境可知，“苏醒，返青，拔节，生长”写了春天万物生长的过程，流露出春回大地充满生机的喜悦之情。

　　【参考答案】因为逗号比顿号停顿时间长，有强调的意味，这里对春天来临，万物生长的详细过程有强调意味，表达了作者对春天的赞美和喜悦之情。

　　【方法引路】此题要结合语境进行揣摩。

　　【答题指南】“背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜”，春天来临，万物生长，邻家大伯收获了鲜嫩的韭菜，因此有收获的喜悦之情。“无公害的!”包含着对自家韭菜品质好的自信、自豪之情。

　　【参考答案】隐含了邻家大伯收获韭菜的喜悦和自家韭菜品质好的自信、自豪之情。

　　【答题指南】由“斜风细雨，不疾不徐。春雨贵如油”可知，从坡里回家的村民“不急于赶路避雨”是因为春雨的珍贵，不舍离开春雨;由“直让那细雨淋头，从头到脚仿佛在享受甘霖”可知，春雨淅沥轻柔，农民沐浴在春雨里，享受着雨的滋润，不忍离开春雨;由“春风细雨，浇灌着干渴的大地，浇灌着村庄的根系，根系滋润，才会枝繁叶茂，蓬勃生长出一个丰盈的村庄”可知，表现了农民由春雨想象到了丰收的景象，寄托了人们对生活的希望。第⑩段表现了农民对春雨的喜爱之情。

　　【方法引路】此题可从修辞手法或表达方式等角度入手。

　　【答题指南】如“傍晚的村庄安详静谧”运用拟人手法，生动形象地表现了傍晚村庄的静谧，流露出作者的喜爱之情。再如“远处西山落日，霞光万道，近处炊烟袅袅，白云悠悠”运用对偶的修辞手法，句式齐整，音韵和谐，读来朗朗上口，表现了傍晚村庄的美丽景色，表达了作者的喜爱之情。

　　【参考答案】参考示例：

　　批注1：“远处西山落日，霞光万道，近处炊烟袅袅，白云悠悠”运用对偶的修辞手法，句式齐整，音韵和谐，读来朗朗上口，表现了傍晚村庄的美丽景色，表达了作者的喜爱之情。

　　批注2：“小街整洁一新，小院氤氲着浓郁的烟火气息。晚饭后，乡邻们打开微信，聊会儿天，再看一看天南海北的信息”运用社会环境描写，写出了乡村傍晚人们的生活场景，表现了乡村生活淳朴、和谐、安静的特点，表达了作者的喜爱之情。

　　【答题指南】本文描写了春风来到时的鸟儿、植物、小河，孩子们吹柳笛、放风筝，大人们收获韭菜、用香椿做菜的活动情景，乡村雨后、傍晚的生活场景，表达的是对春天、乡村的喜爱和赞美之情。因此是借景抒情的写作手法。

　　【参考答案】借景抒情。本文描写了春天来临时的鸟儿、植物、小河，孩子、大人们的活动情景，乡村雨后、傍晚的生活场景，表达了对春天、乡村的喜爱和赞美之情。