《草原》阅读训练及参考答案

  草原

  [俄]契诃夫

  这当儿,旅客眼前展开一片平原,广漠无垠,被一道连绵不断的冈峦切断。那些小山互相挤紧,争先恐后地探出头来,合成一片高地,在道路右边伸展出去,直到地平线,消失在淡紫色的远方。车子往前走了又走,却无论如何也看不清平原从哪儿开的头,到哪儿为止。太阳已经从城市后面探出头来,正悄悄地、不慌不忙地干它的活儿。起初他们前面,远远的,在天地相接的地方,靠近一些小坟和远远看去像是摇着胳膊的小人一样的风车的地方,有一道宽阔而耀眼的黄色光带沿地面爬着,过一会儿,这道光带亮闪闪地来得近了一点,向右边爬去,搂住了群山。不知什么温暖的东西碰到了叶果鲁希卡的背脊。原来有一道光带悄悄从后面拢过来,掠过车子和马儿,跑过去会合另一条光带。忽然,整个广阔的草原抖掉清晨的朦胧,现出微笑,闪着露珠的亮光。

  割下来的黑麦、杂草、大戟草、野麻,本来都晒得枯黄,有的发红,半死不活,现在受到露水的滋润,遇到阳光的爱抚,活转来,又要重新开花了。小海燕在大道上面的天空中飞翔,快活地叫唤。金花鼠在青草里互相打招呼。左边远远的,不知什么地方,田凫在哀叫,一群鹧鸪被马车惊动,拍着翅膀飞起来,柔声叫着“特尔尔尔”,向山上飞去。蚱蜢啦、蟋蟀啦、蝉啦、蝼蛄啦,在草地里发出一阵阵嘁嘁喳喳的单调乐声。

  可是过了一会儿,露水蒸发了,空气停滞了.被欺骗的草原现出七月里那种无精打采的样子,青草耷拉下来,生命停止了。太阳晒着的群山,现出一片墨绿色,远远看去呈浅紫色,带着影子一样的宁静情调;平原,朦朦胧胧的远方,再加上像拱顶那样笼罩一切,在没有树木、没有高山的草原上显得十分深邃而清澄的天空,现在都显得无边无际,愁闷得麻木了。多么气闷,多么扫兴啊!马车往前跑着,叶果鲁希卡看见的却老是那些东西:天空啦,平原啦,矮山啦。草地里的乐声静止了。小海燕飞走,鹧鸪不见了。白嘴鸦闲着没事干,在凋萎的青草上空盘旋,它们彼此长得一样,使得草原越发单调了。

  一只老鹰贴近地面飞翔,均匀地扇动着翅膀,忽然在空中停住,仿佛在思索生活的乏味似的,然后拍起翅膀,箭也似的飞过草原,谁也说不清它为什么飞,它需要什么。远处,一架风车在摇着翼片。为了添一点变化,杂草里偶尔闪出一块白色的头盖骨或者鹅卵石。时不时地现出一块灰色的石像,或者一棵干枯的柳树,树梢上停着一只蓝色的乌鸦。一只金花鼠横窜过大道,随后,在眼前跑过去,又只有杂草、矮山、白嘴鸦。可是,末后,感谢上帝,总算有一辆大车载着一捆捆的庄稼迎面驶来。大车顶上躺着一个姑娘。她带着睡意,热得四肢无力,抬起头来,看一看迎面来的旅客。简尼斯卡对她打个呵欠,栗色马朝那些粮食伸出鼻子去。马车吱吱嘎嘎响着,跟大车亲一个嘴,带刺的麦穗像笤帚似的扫过赫利斯托佛尔神甫的帽子。

  “你把车子赶到人家身上来了,胖丫头!”简尼斯卡叫道,“嘿,好肥的脸蛋儿,好像给黄蜂蜇了似的!”

  姑娘带着睡意微笑,动了动嘴唇,却又躺下去了。这时候山上出现一棵孤零零的白杨树。这是谁种的?它为什么生在那儿?上帝才知道。要想叫眼睛离开它那苗条的身材和绿色的衣裳,却是困难的。过了那棵白杨树,一条条麦田从大道直伸到山顶,如同耀眼的黄地毯一样。山坡上的麦子已经割完,捆成一束束,山麓的麦田却刚在收割。六个割麦人站成一排,挥动镰刀,镰刀明晃晃地发亮,一齐合着拍子发出“夫希夫希”的声音。从捆麦子的农妇的动作,从割麦人的脸色,从镰刀的光芒可以看出溽暑烘烤他们,使他们透不出气来。一条黑狗吐出舌头从割麦人那边迎着马车跑过来,多半想要吠叫一阵吧,可是跑到半路上却站住,淡漠地看那摇着鞭子吓唬它的简尼斯卡。天热得狗都不肯叫了!一个农妇直起腰来,把两只手放到酸痛的背上,眼睛盯紧叶果鲁希卡的红布衬衫。究竟是衬衫的红颜色中了她的意呢,还是使她想起了她的子女,那就不知道了,总之,她站在那儿一动也不动,呆呆地瞧了他很久。——这个世界就靠这类人支撑着。

  可是这时候麦田过去了,眼前又伸展着干枯的平原、太阳晒着的群山、燥热的天空。又有一只老鹰在地面上空飞翔。远处,跟先前一样,一架风车在转动叶片,看上去仍旧像是一个小人在摇胳膊。老这么瞧着它怪腻味的,仿佛永远走不到它跟前似的,又仿佛它躲着马车,往远处跑去了。

  (节选自《契诃夫小说全集》,人民文学出版社,有改动)

  【注】《草原》这部小说的相关内容是:九岁的叶果鲁希卡离开母亲,跟随舅舅库兹米巧夫(商人)外出求学,同行的还有神甫赫利斯托佛尔和车夫简尼斯卡。选文是叶果鲁希卡离家求学途中的见闻。

  7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)

  A.“争先恐后地探出头来”,将山人格化,以显众小山紧密相连之态;“从城市后面探出头来”,运用拟人手法,将太阳刚出时的情景展现于读者眼前。

  B.太阳刚出来时的草原是充满生机的,在太阳烘晒之下的草原又是单调、乏味的:这种描写对比鲜明,以景物的变化,来表现环境和人物形象。

  C.作者似一位画家在描绘草原景色,绘声绘色,真实细腻,近景与远景映照,实景与虚景交织,深沉而真实地绘制出一幅草原的风景画和风俗画。

  D.作者采用散文化的写作方法,多方位地组织素材,将叙事、抒情、写人、绘景融为一体,创造了优美的意境,使小说呈现出散文甚至是抒情诗的风格。

  8.文中多次写到远处的“风车”,请分析其在文中的作用。(6分)

  9.契诃夫曾说:“艺术家的全部精力应当转到两种力量上:人与自然。”请结合文本,分析他的这种创作观在选文中的体现。(6分)

  阅读理解答案:

  7.(3分)C(“实景与虚景交织”的说法错误。)

  8.(6分)

  多次写远处的风车,交待了人物活动的典型环境,体现了草原的宁静、辽阔的特点。

  写风车不停地转动,单调而“腻味”,衬托主人公的孤单与无聊。

  写风车“像摇着胳膊的小人”,表现了主人公离别家乡的不舍,丰富了文章的主题意蕴。

  (每点2分)

  9.(6分)

  认识自然,草原是燥热而又物产丰饶的,人类在这里劳作、抗争,获得生存的必需。

  认识自身,作者笔下草原的辽阔、单调、宁静、充满生机,增加人们的不同感受,丰富了人类的精神世界。

  认识世界,文中的各种普通人,他们或敏感或麻木或粗俗,还原了生活的真相。(每点2分)(或从“自然的包容性、人类的抗争、人与自然的和谐”诸方面作答,言之成理也可)