《爱心如同韭菜》阅读训练及参考答案
爱心如同韭菜
余显斌
娘打来电话，问他现在在哪儿。
他轻声说:“在医院。”
娘说:“知道，听你爹说的。”娘接着哽咽着说，“儿啊，你怎么能那样，怎么能捐献骨……髓啊!”显然，娘不理解什么是骨髓，说到这儿，明显地顿了一下。
他忙说:“娘，没啥。”
娘威胁说:“你不听娘的，娘就死去。”
他急了，忙告诉娘，自己不是捐献骨髓，爹听错了，自己是想找人给自己捐献骨髓，自己有病。
娘一听更急了，问清了他所在的医院，和爹当天就打了车，匆匆赶去，在医院看见了他。他坐在病床上，护士在给他量着血压。娘一见吓了一跳，问道:“儿呀，你怎么啦,”
他说:“白血病。”
娘不懂什么是白血病，紧张地望着他。
他告诉娘，患白血病很难治的。看娘身子一颤，他忙说，不过，有骨髓配型成功的人愿捐骨髓，自己就有救了。
娘忙说：“配啊，砸锅卖铁也配啊。”
他叹口气，说:“哪有那么容易的,两万多人中才有一对配型成功的。”
娘坐在那儿，眼睛直了。
他忙摇着手道，不过，自己很幸运，和一个女孩配型成功。
娘眼睛一亮:“真的?”
他再次垂下头，告诉娘，可是对方不愿捐献骨髓。娘一脸灰白，许久，点点头道:“是啊， 身上的东西，哪一件不是跟眼睛鼻子一样，哪有多余的啊,多余的也不会长啊，谁又愿捐啊!”
爹在旁边嘀咕一声:“听说，捐骨髓没事的啊……”
他沮丧地摇摇头，告诉他们，那个女孩就是不愿捐。
娘试探着问:“真没事吗?”
他说:“可能是吧，不过，这得问问医生。”
正说着，一个医生从旁边匆匆经过，娘忙一把拉住，如抓住救命稻草一般，可怜巴巴地问:“医生，捐献骨髓对捐献的人有伤害吗?”医生望望娘摇了摇头。看娘有些不懂，医生打比方说:“骨髓就像韭菜，捐了又会长出来的。”农村里，韭菜不少，剪后生得更快更肥更多。娘懂了，娘脸上的灰白颜色没了，她想了想，仍拉着医生的手不放:娘有一个请求，希望医生能帮自己给那个女孩说说。
医生一笑，点头答应了。
四人去了另一间病房，见到了那个女孩。
娘走过去，一把拉住女孩的手。娘说:“娃啊，大婶求你了。”
娘指着他说:“我就这一个儿，请你救救他啊。”
见女孩不说话，娘猛地想起什么似的，指着医生说:“医生说了，对你没损害。如果有损害，这个要求大婶也说不出口啊。”
女孩雪白的脸上流下两行泪，望望她，仍没有说话。
娘急了，说:“娃啊，大婶跪下了。”
娘说着，准备跪下来。女孩忙一把拉住，流着泪说:“大婶，我才是病人，这位大哥是捐献
者啊。”说着，女孩指指他，对娘说，“求大婶了，救救我。”
娘站在那儿，愣住了。
不过，娘马上就明白了怎么回事。
娘拉住女孩的手，打量着女孩毫无血色的脸，许久许久，眼眶红了，对他说:“去吧，娘不拦你。”
娘说:“出来了，娘煮鸡蛋给你补补身子。”
他“哎”了一声，笑着望了医生和女孩一眼，忙向手术室走去。他知道，他的方法成功了，善良的娘，一旦知道捐献骨髓是怎么回事，一定不会拦他的。
他猜对了。
六个小时后，他捐献了骨髓，走了出来。
爹娘迎上来，仔细打量着他，见他没事，爹一笑，得意地道:“小子，你答应了爹的，我劝你娘来，你回去可得陪爹喝几盅的。”
他一笑，手指一弹，嗒地一响。
娘这才知道，自己被骗来，是他和老头子商量好的，回头瞪了老伴一眼道:“啥出息,几盅酒，就让儿子收买了。”说完，拍着他的手笑笑，得意地道：“我儿捐了骨髓，救了一条人命，救了一个家，娘受一回骗，值啊!”
他望着爹娘笑了。
他想，有时，爱心也像韭菜，付出越多，播撒越快越广，不但能传及家人，甚至能传及世界，让每一个人心中都一片碧绿、一片阳光。
(摘编自《石家庄日报》)
18.阅读全文，梳理情节，填写下面的表格。(4分)
小说情节
娘的态度
要捐骨髓
A
B
急忙赶到医院
谎称配型成功，但人家不愿捐
C
D
同情女孩，同意儿子捐骨髓
19.文中的娘是个怎样的人?请结合文章内容分析。(3分)
20.文中划线句有什么作用?请从修辞的角度加以赏析。(3分)
骨髓就像韭菜，捐了又会长出来的。
21.有人说，文章的最后一段可以删去，你认为呢?请结合文章说说你的看法。(3分)
阅读理解答案：
18.(4分，各1分)A哽咽，以死相逼 B谎称自己有病需骨髓 C 求医生求女孩 D 明白真相
19.(3分)①爱子情深。怕儿子捐骨髓影响身体;得知儿子“有病”，当天打车到医院，砸锅卖铁也要救儿子;为救儿子准备下跪求女孩“捐骨髓”。②善良淳朴。知道捐献骨髓没什么损害，才求女孩给儿子“捐骨髓”;得知真相后，看到女孩脸上毫无血色，病情严重，同意儿子捐骨髓。③明白事理(通情达理)。知道捐献骨髓是怎么回事，就不阻拦儿子捐献;虽然自己被骗，也不怪丈夫和儿子。(答出一点给2分，不结合内容分析得1分，答出两点给3分)
20. (3分)运用比喻的修辞，把骨髓比作韭菜，生动形象表明了骨髓具有再生性，捐献骨髓对捐献人的身体没有伤害，让母亲打消了顾虑，推动了情节的发展，为下文母亲同意他捐献骨髓做铺垫。(修辞1分，内容上作用1分，结构上作用1分)
21.(3分)示例：我认为不能删去。最后一段用议论的方式，彰显了本文播撒爱心的主题;在结构上，和前文医生说的“骨髓就像韭菜”相照应，点题;(观点1分，内容上理由1分，结构上理由1分)如果答可以删去，理由充分、合理，酌情给分。