《我的悲哀的面孔》阅读训练及参考答案

　　我的悲哀的面孔

　　[德]海·伯尔

　　我站在港口看海鸥时，我的悲哀的面孔引起在这个区巡逻的一名警察的注意。

　　我注视着鸥群，此刻，我最向往有一块面包，把它掰成碎块，来喂海鸥。可是，我同它们一样饥饿，一样疲乏。不过，我心中虽然悲楚，却仍感到快乐，因为站在那儿，放眼群鸥，默默饮悲，确乎美不可言。

　　突然，一只警官的手搭在我的肩上，一个声音说道‘跟我走!’同时，这只手使劲扳我的肩膀。我稳稳站定，甩掉那只手，镇静地说：“你发疯了。”

　　“同志。”一直还看不见的那个人对我说，“你当心点。”

　　“先生。”我答道。

　　“这里没有什么先生。”他怒气冲天地喝到，“我们都是同志。”

　　此时，他跨前一步，站到我身旁，从侧面打量我，严肃得像一头牛。

　　“什么道理……”我要和他理论理论。

　　“理由很充分”他说，“你悲哀的面孔。”

　　我笑了。

　　“你别笑!”他当真发火了。方才我还以为，或许没有小偷或逃犯好让他逮捕， 他因此感到百无聊赖。可是，此 刻我看出这是千真万确：他要逮捕我。

　　“跟我走……!”

　　“ 为什么?”我镇静地问。

　　一不留神，我的左腕已经被套上一条细铁链。就在这一瞬间，我知道，我又完蛋了。

　　“为什么?”我又问道。

　　“有条法令是——要高高兴兴的。”

　　“我蛮高兴么!”我喊叫起来。

　　“你的悲哀的面孔……”他摇了摇头。

　　“这条法律可是新的呀!”我说。

　　“它已经存在三十六个小时了，你必定知道，所有法律都是在宣布之后二十四小时生效的。”

　　“我真的不知道有这条法律。”

　　“逃避惩罚是徒劳的。这条法律是前天颁布的，通过所有的扩音器播送。所有的报刊上都发表了。帝国全境一切街道、公路上，统统撒了传单。

　　他牵着我走了。此刻，我才感到天气寒冷，才感到委实饥饿难当。想起自己一身污垢，没刮胡子，衣衫褴褛，才想起有法律规定：人人都要干干净净，胡子刮得光光的，露出一副高高兴兴的模样。我被推到他前面走着，像一个被证实了盗窃罪而被抓走的稻草人似的。街道空荡荡，到警察局路不远，我已料到他们很快又会找理由逮捕我，不过话虽如此，但仍然心情沉重。

　　我一路走，一路看到凡是我所碰到的人，无不贴上那种欢乐表情，因为有命令——要高高兴兴的。

　　我们很快到了警局。此时汽笛长鸣,鸣笛表示离下班还有十分钟，这是肯定无疑的，因为按照当时国家元首提出的“幸福与肥皂”的口号，每个人下班前都必须洗澡十分钟。

　　我们穿过警局空空荡荡的过道，接着，一扇门自动打开，因为在此期间，门卫已向里头通报我们来了。在那些日子里，到处都是喜气洋洋，太平盛世，秩序井然，人人努力在白天洗完规定的一磅肥皂，以遵守法律的规定——人人都要干干净净，胡子刮得光光的，露出一副高高兴兴的模样。因而一个被捕者的到来，便是一件大事。

　　我们走进一问房间，静悄悄的。我感到，我的脸越发消瘦了。我又累又饿，那种悲哀的幸福感的最后痕迹此时烟消云散，因为，我知道，我完蛋了。

　　数秒钟之后，一个穿一身预审员的浅褐色制服的高个子，一声不吭地走进来坐了下来，两眼紧盯着我。

　　“职业?”

　　“普通同志。”我答道。

　　“被捕前干什么?”

　　“囚犯。”

　　两个人互相看了一眼。

　　“什么时候?从哪里放出来的?”

　　“昨天，十二号监狱，十三号牢房。”

　　“当时的罪行?”

　　“高兴的面孔。”

　　两人互相看了一眼。

　　“讲明白!”预审员说。

　　“当时。”我说，“我的高兴的面孔引起一位警察的注意，那天命令全国要悲哀。是首长去世的日子。”

　　“刑期多久?”

　　“五年。”

　　“表现?”

　　“不好。”

　　“原因?”

　　“服劳役太少。”

　　预审员站起身子，狠狠地给了我一拳，走出了房间。接着是审讯员，审讯官，初审法官，终审法官，他们一一进来，一一打我，又一一走出房间。最后，由于我的悲哀的面孔，他们判了我十年徒刑，这回的情形，同先前由于我的高兴的面孔判我五年徒刑如出一辙。

　　如果在“幸福与肥皂”的口号下，我能熬过此后的十年。我真得想办法什么面孔也别再要了……

　　(潘子立译，有删改)

　　7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是

　　A. “我”假装不知道“要你高高兴兴的”的法令，百般抵赖，想要寻求逃脱的机会，因为“我”是一个惯犯，有和警察打交道的经验。

　　B. “不过，我心中虽然悲楚，却仍感到快乐”，话中有话，既写出了“我”悲欣交集复杂的表情，又为故事后面“我”的被捕作了铺垫。

　　C. 警察看到“我”在港口的样子，就注意到“我”有违反法律的行为，还表情严肃、冲冲地逮捕了“我”，说明警察是主张正义的人。

　　D. 小说中“幸福与肥皂”口号下人们的表现，是小说中隐约可见的叙事背景，也是深刻的社会背景，巧妙地暗示了新政策对百姓生活的改善。

　　8. “我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。

　　9. 小说为什么以“我真得想办法什么面孔也别再要了……”为结尾?结合全文，谈谈你的理解。

　　阅读答案

　　7. B A选项中“我”假装不知道“要高高兴兴”的法令，属无中生有。文中“我”不知道法令的原因是因为昨天刚从牢里被释放出来。且“我”是一个惯犯在文中没有理论依据。C选项中警察因“我”没有笑而不由分说逮捕我，体现出警察的专横与粗野，并没有体现警察的正义感。D选项中“百姓生活改善”有误。

　　8. ①讲述故事：小说故事是以“我”的心理活动贯穿全文，通过“我”在事件中的不同心理活动的细致表述，集中体现了“我”的遭遇的荒唐、可笑;②推动情节：“我”的遭遇是故事的主要情节，由于“我”的“面孔”的“悲哀”，情节得以发展变化;③衬托人物：小说中“我”的无辜与弱小，更加衬托出警察及政府高压统治的无理与强暴，寄予了作者对“我”深切的同情。

　　9. ①艺术结构上，通过“我”不想要面孔这一戏剧性情节，增强了小说的讽刺力量，耐人寻味;②人物形象上，直接吐露出“我”的内心充满悲凉，“面孔”是无法选择的，但却因此获罪，足见“我”的现实痛苦之深，写出了社会底层小人物的无所适从的境遇;③思想内容上，揭示了悲剧产生的根源是“我”的面孔，表现了“我”两次被判刑的荒唐，批判了高压统治对弱小者的伤害，深化了文章的主旨。