《半瓶阳光》阅读训练及参考答案

  半瓶阳光

  这是春天一个明媚的早晨,树叶上的露珠眨着眼珠,正探头打量这个新鲜的世界。

  屋前的空地上,女儿站立着,像一棵小树。黑色的眼瞳眨巴着,她伸出手,不时往空中轻轻一拈。阳光镀亮了她仰起的双颊,仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。

  “孩子,你在做什么?”我走过去。她向我一摆手,说:“别过来,我在捉阳光哩。”“捉阳光?”我十分好奇,“阳光捉得住吗?”“能!”她手指不远的地方,那里放一个小玻璃瓶,在阳光下闪射柔和的光芒。

  “我捉了半瓶子阳光了!”说话时,女儿的眼神很亮。我走近一看,早晨的阳光刚好照亮半个瓶子,这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。

  我走到她身边,问:你怎么知道你抓住了阳光?

  “知道。风走过来,树叶有声音;阳光走过来,水里有亮亮的波纹。”

  我往远处望,前边的一条小河真的泛起明亮的阳光。

  “抓到阳光时,手会暖暖的。”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。

  我伸出手,手心果然有一点暖意。难道我也抓住了阳光了?我童心大发,兴奋地叫嚷起来:“我也捉住阳光啦——”

  女儿慌忙止住我,说:小声点!你这一吵,会把阳光吓跑的。

  我在屋内埋头工作,突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰,我看见女儿正拿一面小镜子往屋内反射太阳。看见我从书堆中仰头,就冲我摆手,说:爸爸快看,阳光走到我们屋里来了。

  她的手一颤动,镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光线跳上我的书桌,倏地钻进我敞开的心里来了,于是我的心也暖了,感觉体内也有一条河流在流动,波光潋滟的。

  太阳渐渐落山,阳光暗淡了。女儿守着那个瓶子,看见我走过来,她幽幽地说:阳光又流走了。我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了。

  “爸爸,阳光灭了。”她突然向我喊了一句。阳光灭了?我纠正说:“不是灭了,是太阳落山,阳光暗了。”“不!阳光是灭了。”女儿很倔强,“阳光是灯。”

  天暗了,我拉亮了屋内的灯,突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话,觉得这满屋子的灯光也是阳光了。坐在电脑前,我写下了华兹华斯《彩虹》里的一句诗:儿童是成人的父亲。

  (摘自06年6月《读者》)

  1. 文章中画横线的句子有什么作用?

  2. 女儿获得捉住阳光的灵感的原因是什么?(用原文语句回答)

  3. 仔细品味加点的词语,说说它们表现了女儿具有怎么样的个性。

  女儿慌忙止住我,说:小声点!你这一吵,会把阳光吓跑的。

  4. “于是我的心也暖了,感觉体内也有一条河流在流动,波光潋滟的”一句中,“我”的体内的那一条河流是什么?

  5. “儿童是成人的父亲”一句在文中有何作用?读了后,你有什么启发?

  参考答案

  1.烘托了环境的美好,为下文作铺垫;拟人手法的运用,使文章形象、生动。

  2.“风走过来,树叶有声音;阳光走过来,水里有亮亮的波纹。”

  3.这些词语描写出女儿的一本正经的神态,表现了女儿天真、善良的个性。

  4.早已归隐的童心

  5.画龙点睛,升华了文章的主题;示例:儿童的天真、无邪会给成年人心灵上的洗涤,让成年人重新感悟到真、善,美。