《让文化遗产与生活相遇》阅读训练及参考答案

　　让文化遗产与生活相遇

　　①文化遗产曾有辉煌的过去，也应该有闪光的现在，并且还应走向充满生机的未来。

　　②灿若星辰的文化瑰宝，是历史的丰碑，是珍贵的记忆。漫步“海上花园”鼓浪屿，我们不一定能想象当年繁盛一时的景象，但一定能在历史风貌建筑散发的闽南韵味、南洋气息和欧陆风情中，感受到中西文化的交融;置身唐代名刹大雁塔，我们可能无法复原“雁塔诗会”的盛况，但一定能在西石门楣上的线刻殿堂图中，领略唐代的盛世辉煌……放眼神州大地，人文胜迹总是满载历史，一墙一瓦都是文化，山水之中皆有故事。我们理应像爱惜自己的生命一样保护好历史文化遗产。

　　③每一个文化遗产，既是历史生活的一个片段，更是民族精神的传承载体。时间无言，但它却会通过一个个文化遗产，铭刻下历史的文脉、民族的记忆、精神的基因。而凝结在文化遗产之中的文明底蕴，不仅构成了我们这个民族的文化基座，还为民族的生生不息、发展壮大提供深厚滋养。铭记历史沧桑，看见岁月留痕，方能更好延续文化根脉。在这个意义上，我们不应让文化遗产“养在深闺人未识”，而应让其“飞入寻常百姓家”;不仅要保护好文化遗产，更应激活其内在的生命力。

　　④从另外一个角度来看，文化遗产既然是“遗产”，那也恰恰说明，它与现代生活，是有距离的。如何缩小这一距离，让文化遗产不只是一件件静止的作品，而是活在当下、活在人们生活里的有生命物品。以文物为例，近年来我国在缩小文物与现代生活距离，让文物融入人们生活方面做了很多尝试。这些成功尝试证明，做好优秀传统文化的“创造性转化、创新性发展”，不仅是激活文化遗产生命力的重要方向，也是满足人民群众日益增长的文化需求的有效途径。

　　⑤最好的保护是成为日常所需。历史文化的滋养，既在思接千载、视通万里的历史回眸之中，也在可感、可知、可参与的日常生活之中。当博物馆“打卡”日益成为公众休闲娱乐的重要方式，当陕西剪纸、遂昌龙棕等非遗伴手礼受到顾客青睐，“活起来”的不仅是文化遗产，更有民族的优良传统、文化的历史记忆。

　　⑥在6月13日世界遗产日期间，多家网络平台联合举办“非遗购物节”。一边是古老的文化遗产，一边是新兴的互联网业态，非遗“触网”启示我们，文化遗产完全可以融入当代生活。而这也正是“让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”的题中应有之义。

　　(摘编自陈凌《让文化遗产与生活相遇》)

　　14.下列对本文中心论点的概括，最准确的一项是(3分)

　　A.文化遗产曾有辉煌的过去，也应该有闪光的现在，还应走向充满生机的未来。

　　B.人文胜迹满载民族历史，我们应像爱惜自己的生命一样 保护好历史文化遗产。

　　C.文化遗产是历史生活片段记忆，更是一个民族精神基因和民族精神的传承载体。

　　D.激发文化遗产的内在生命力，使其融入当代生活，是文化遗产保护的最好方法。

　　15.下列各项中，不属于第④段中“成功尝试”的一项是(3分)

　　A.《我在故宫修文物》 《如果国宝 会说话》等电视节目的热播

　　B.某网络传播平台设计并创作的“文物戏精大会”视频的刷屏

　　C.贵州省国家级、省级、市级和县级文化遗产保护名录的颁布

　　D.眉山三苏博物馆开发宋词折扇、东坡诗笺等文创产品的热卖

　　16.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一-项是(3分)

　　A.我国文化遗产蕴含着中华民族历史文脉、民族记忆和精神基因，是民族历史丰碑。

　　B.如果缩小文化遗产与人们生活距离，就能有效满足人民群众日益增长的文化需求。

　　C.让文化遗产走进生活，让它亲民有趣而不失厚重，这是文化遗产传承的有效途径。

　　D.多家网络平台联合举办“非遗购物节”启示我们，文化遗产完全可以融入当代生活。

　　阅读答案：

　　(一)议论类文本阅读 (本题共3小题，9分)

　　14.D(3分)[解析]中心论点应包括“文化遗产保护”与“当代生活”两个关键词。

　　15.C(3分)[解析]“贵州省国家级、省级、市级和县级文化遗产保护名录的颁布”是为了保护文物，而不是缩小文物与现代生活距离，让文物融入人们生活的尝试。

　　16.B(3分)[解析]推论不成立。缩小文物与现代生活距离并不一定能“满足人们日益增长的生活需求”。