《在松林里睡眠》阅读训练及参考答案

　　在松林里睡眠

　　李汉荣

　　①少年时，在野地里睡眠是经常的事。我最难忘的一次睡眠，是在凤凰山的松林里。

　　②凤凰山离我家有几十里路，同村的孩子经常结伴到那里采野菜、拾地软、捡蘑菇。有时，我也一人上山。

　　③那年秋天，我就独自上凤凰山捡蘑菇。到了山上，走进松林，雨后的松树散发着浓郁的松香气息。我在林子里转了一会儿，竟没有看见想象中遍地的蘑菇，只发现松软的地上，有一些小脑袋探头探脑，藏在泥土里不肯露面。我也不忍心向它们下狠手，它们是孩子，我也是孩子，孩子都是怕受惊、怕疼的。

　　④因为已经赶了十几里路，我累了，就躺在厚厚的松针上，听着鸟鸣声和林中的风声，一会儿就睡着了。

　　⑤睡了大约有几百年之久(年少的时光总是地久天长，酣睡一觉，就有一梦千年的恍惚之感)，一阵奇痒将我惊醒。一只不知名的小鸟竟歇在我的头发上，为我抓痒痒，整理发型。我手一伸，一睁眼，小鸟忽地飞了。我在哪里?不像在家里的床上，不像在河边的青草地上，也不像在《水浒传》中的阴森林子里(那时我已读过《水浒传》的连环画)。终于完全醒过来，哦，我是在凤凰山，在松树林里，我是来捡蘑菇的那个孩子。

　　⑥这时，阳光透过林梢洒在地上，我站起来，一看，呀，我的面前，是一片片、一簇簇彩色的蘑菇——白色的、灰色的、粉红的。妈妈告诉我，白的是槐树的魂变的，灰的是杨树的魂变的，粉红的是松树的魂变的，它们没有毒，不是毒蘑菇，它们是林子里的精灵，是树的香魂。

　　⑦我蹲下来，屏住呼吸，无比惊喜又无比心疼地面对着它们。我不忍心采下它们。受了一缕阳光的邀请，在我熟睡的时候，它们从各自的梦境里醒来。经过漫长的跋涉，它们走出笼罩了它们数千个世纪的夜雾。终于，它们睁开眼睛，看见了一个孩子，与它们相似的孩子，也在做梦的孩子，多么可爱善良的孩子!除了梦，他身上竟没有任何别的东西。它们也是这样的：除了梦，它们身上没有任何别的东西。于是，它们提着盛满露珠和清香的花篮，提着一生的心愿和梦，围过来，围绕着一个孩子的梦，它们静静地绽开了各自的梦。

　　⑧此时，没有一个人知道，没有一个人看见，松林深处，只有那个孩子亲自参与了这个天堂里的故事……

　　⑨你当然能想到故事的结局：那个孩子没有采蘑菇，他柔软的手几次伸出，最终又返回，返回到柔软的位置。他怎么忍心拔掉和撕碎那些纯真柔软的梦呢?他提着篮子轻轻地走出林子，他的篮子是空的，然而，他的篮子真的是空的吗?他空空的篮子里，盛满露珠、鸟鸣、梦境，盛着一生中最纯洁的记忆。

　　(摘自复旦大学出版社《睡眠之书》)

　　12. 阅读选文③～⑨段，理清文章脉络，补全内容。

　　段落

　　③

　　④～⑤

　　⑥～⑧

　　⑨

　　概括

　　内容

　　“我”走进松林，看见小蘑菇。

　　A

　　松林中“我”看见蘑菇，它们在“我”熟睡时“醒”来。

　　B

　　13. 从修辞角度赏析选文第③段中的画线句子。

　　14. 从描写的角度品析下面句子的表达效果。

　　我蹲下来，屏住呼吸，无比惊喜又无比心疼地面对着它们。

　　15. 结合选文内容，分析最后一段画波浪线句子的含义。

　　16. 结合选文内容联系生活实际谈谈你的感悟。

　　【答案】

　　12. A：“我”睡在松林，被小鸟惊醒;B：“我”提着空篮子，走出松林。

　　13. 运用拟人的修辞手法，将小蘑菇人格化，生动形象地写出了小蘑菇刚要露出泥土的情态，表达了“我”对小蘑菇的喜爱之情，语言富有情趣。

　　14. 动作描写和心理描写。生动形象地写出“我”见到长出来的蘑菇时既兴奋又不忍心采下它的样子，表达了“我”对蘑菇的喜爱和对大自然的热爱之情。

　　15. 这句话的意思是说，虽然篮子是空的，但是却装满了“我”对大自然地热爱，对人与自然和谐相处地向往。童年这段亲近自然的美好记忆让“我”一生难忘。(意近即可)

　　16. 示例：选文告诉人们应该亲近大自然，热爱大自然，与自然和谐相处。我们平时应该走出高楼林立的城市，去乡间，去丛林，用心感受大自然的美好，同时不破坏自然，爱惜花草树木，这样世界才更美好。(意近即可)

　　【解析】

　　【12题详解】

　　本题考查内容提炼概括。A处根据④段“我累了，就躺在厚厚的松针上”，⑤段“一只不知名的小鸟竟歇在我的头发上，为我抓痒痒”概括为：“我”睡在松林，被小鸟惊醒;B处根据⑨段“他提着篮子轻轻地走出林子，他的篮子是空的”概括为：“我”提着空篮子，走出松林。

　　【13题详解】

　　本题考查赏析句子，限定角度为修辞。“只发现松软的地上，有一些小脑袋探头探脑，藏在泥土里不肯露面”，描写刚要露出泥土的小蘑菇，判断为拟人的修辞方法;“探头探脑”赋予小蘑菇以人的动作和情态，结合句子分析作用，生动形象地写出了小蘑菇刚要露出泥土、又有所躲藏的情态，语言充满情趣;句中蕴含的情感：表达了“我”对小蘑菇的喜爱之情。

　　【14题详解】

　　本题考查赏析句子。限定角度为描写。“蹲下来”“屏住呼吸”，运用动作描写;“无比惊喜又无比心疼”，心理描写;联系上文“呀，我的面前，是一片片、一簇簇彩色的蘑菇”分析作用，生动形象地写出“我”见到长出来的蘑菇时兴奋惊喜的样子;联系下文“我不忍心采下它们”可知，“心疼”写出了“我”不忍心采下它的心理，表达了“我”对蘑菇的喜爱、珍视，对大自然的热爱之情。

　　【15题详解】

　　本题考查句子含义。作答此题，要结合全文内容进行分析。“空空的篮子”根据“那个孩子没有采蘑菇”可知，篮子里没有蘑菇，是空的;“盛满露珠、鸟鸣、梦境”是指这次松林里的经历，让“我”感受到了大自然的美好，“它们提着盛满露珠和清香的花篮，提着一生的心愿和梦”，在这里，“我”读懂了蘑菇的梦想，充满了对大自然的热爱;不忍心采摘蘑菇，则是对人与自然和谐相处的向往;“盛着一生中最纯洁的记忆”，童年这段亲近自然的美好记忆，承载着童心的纯洁和美好，让“我”一生难忘。

　　【16题详解】

　　本题考查语言表达。要求结合选文内容，结合实际谈感悟。选文写“我”童年时在凤凰山的松林里采蘑菇的经历，“我”感受到了大自然的美好，露珠、鸟鸣、蘑菇的梦……“我”最终提着空篮子回家，是不忍心拔掉和撕碎那些纯真柔软的梦。作者用行动告诉我们要热爱自然，与自然和谐相处。作答时还要结合自己的经历，如在紧张忙碌的学习生活中，我们要多走进自然，亲近自然，感受自然的美好;爱护身边的一草一木，就是用行动在践行人与自然的和谐相处。