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教学目标
1.会认“影、前”等11个字，会写“在、后”等4个字，认识宝盖头、女字旁、月字旁3个偏旁。
2.正确、流利地朗读课文，借助生活经验，理解影子与人形影不离的特点。
3. 学会辨别“前、后、左、右”四个方位，并用这 4 个词来表达方位。
教学重点
重点：正确朗读课文;识记“前、后、左、右”，在生活情境中辨别这4个方位，并用这4个词来表达方位。
教学难点
难点：斜钩和卧钩的书写区别。
第一课时
教学
目标 1.会认“影、前”等11个字，会写“在、后”等4个字，认识宝盖头、女字旁、月字旁3个偏旁。
2.正确、流利地朗读课文。
教具准备
课件、生字卡片。
教学设计
一、游戏导入，激发兴趣
1.游戏：同学们，我们一起到操场上去做“踩影子”的游戏好吗?在踩影子的过程中，要注意观察，用脑思考：你发现了什么?想到了什么?有什么感受?(教师和学生一起游戏，边玩边引导学生观察，启发学生发现影子的特点。)
2.课内交流：出示课题，读课题，注意后鼻音和轻声的读法。
二、初读课文，整体感知
导语：有一位小朋友，和我们一样玩了踩影子的游戏，她不但仔细观察了自己的影子，还写了一首小诗，想不想听听?
1.读准字音，读通课文。
(1)借助拼音，自己小声地读一读课文，把要求会认的字圈出来。
(2)借助拼音，把要求会认的字读一读。
(3)同桌对读，互相正音。
2.检查预习情况。
(课件出示2：生字)
yǐnɡ qián hòu zuǒ yòu hēi ɡǒu tā hǎo pénɡ
影 前 后 左 右 黑 狗 它 好 朋
yǒu zài wǒ
友 在 我
指导正音：注意读准前鼻音“左、在”，前鼻音“前”，后鼻音“影、朋”等。
让学生先借助拼音自行试读，教师指名读。
去掉拼音读，指名读，开火车读，男女生赛读。
