《d t n l》教案

内容预览

　　教学目标

　　1.学会d、t、n、l 4个声母，读准音，认清形，正确书写。

　　2.学会d、t、n、l与单韵母的拼读音节及带调拼读音节。

　　3.认识“马、土、不”3个生字。会读儿歌，体验童趣。

　　教学重点

　　重点：声母d、t、n、l的发音及与韵母拼读音节、认识汉字。

　　教学难点

　　难点：n、l的发音及n、l与韵母的拼读。

　　第一课时

　　教学目标

　　1.学会d t两个声母，能读准音，记清形。

　　2.学习d t与单韵母的拼音。

　　3.能够看图说一句完整的话。

　　教具准备

　　课件、生字卡片。

　　教学设计

　　一、创设情景，复习导入

　　1.摘苹果。(出示课件2)出示一幅苹果树挂图，树上结着6个单韵母苹果和6个声母苹果。引导学生仔细看看：这些苹果分别叫什么名字?自己轻声读一读。

　　2.请一名学生上来，把这些苹果摘下来，分成两盘，(出示两个有编号的空果盘图)再让学生说说为什么要这样分。

　　预设：因为ɑ、o、e、i、u、ü是韵母，所以把它们放在1号盘子里，b、p、m、f、y、w是声母，所以把它们放在2号盘子里。

　　3.开小火车读1号盘子里的单韵母。

　　4.引导学生想一想：读声母时要注意什么?(声音要短)

　　5.指名读声母。

　　6.引入新课：声母是个大家庭，它们共有23个兄弟呢!这节课，我们学习汉语拼音第4课中的两个声母d、t。