口语交际《用多大的声音》教案

内容预览

　　教学目标

　　1.知道什么时候用多大的声音说话。

　　2.养成良好的说话习惯。

　　教学重点难点

　　知道什么时候用多大的声音说话。

　　教具准备

　　视频、课件

　　教学设计

　　一、激趣导入

　　(课件出示2)展示一组人们在不同场合里大声说话的图片。

　　问：他们做得对吗?他们应该怎样说话?

　　同学们，今天我们来讨论下什么时候要大声说话，什么时候要小声说话。(板书：用多大的声音)

　　二、看一看

　　1.让学生自己观察图画，说说他们分别是在什么场合，在干什么?(课件出示3)

　　2.指名学生回答。

　　(图一是在图书馆询问座位。图二是在办公室向老师说明问题。图三是上课发言。)

　　三、议一议

　　1.让学生分组讨论，图上的哪种情景要大声说话，

　　哪种情景要小声说话。

　　2.小组推荐代表起来回答。

　　3.老师点评。

　　(课件出示4)图一在图书馆，大家都在认真读书，应该小声讲话，不能打扰大家。(板书：图书馆：小声说话)

　　(课件出示5)图二在跟老师交流时，应大胆地向老师说明问题，表达自己的想法。(板书：在办公室和老师说话：大声说话)

　　(课件出示6)图三上课举手发言时，声音要大，要照顾坐在后排的同学，让大家都听清楚。(板书：上课发言：大声说话)