《大小多少》教案

内容预览

　　教学目标

　　1.会认“多、少”等12个字。会写“小、少”等5个字，认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁。学会竖折折钩1种笔画。

　　2.正确、流利地朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。

　　3.初步了解“个、只”等量词的正确使用;学习并积累带量词“只”的短语。

　　教学重点

　　重点：正确朗读、背诵课文;通过归类识记等方法，识记生字。

　　教学难点

　　难点：了解量词“头、群、颗、堆”的意思;会写笔画竖折折钩。

　　第一课时

　　教学目标

　　1. 会认“多、少”等12个字。会写“小、少”等5个字，认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁。学会竖折折钩1种笔画。

　　2.正确、流利地朗读课文。

　　教具准备

　　课件、生字卡片。

　　教学设计

　　一、举例导入，揭示课题

　　1.出示两张大小不同的纸张，请学生说说哪张纸大，哪张纸小。比一比男生和女生的数量。

　　2.揭示课题：通过两次比较，你知道了什么?

　　3.教师小结：由此可见，大小、多少都是通过比较才能得知的。这就是今天我们要学习的《大小多少》。

　　4.教师板书课题，学生齐读两遍。

　　二、借助拼音，初读儿歌

　　1.(课件出示2—5)出示儿歌，自由朗读。

　　要求：认识的字看着字读，不认识的字先读读上面的拼音，再读读字。

　　2. 学生自由练读古诗，在文中标出会认、会写的生字，读给同桌听。

　　3.出示生字词，读准字音。(课件出示6)