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教学目标
1.能够按图画顺序讲故事，培养学生的表达能力。
2.认真听，知道讲的是哪幅图的内容，根据故事情节续编故事。
教学重点
会根据图意讲故事，认真听别人讲故事。
教学难点
按照图的顺序讲故事，并会续编故事。
教学设计
一、谈话激趣，明确要求。
1.我听说我们二年级一班的孩子们个个聪明伶俐、活泼可爱，能写善画，很会看图讲故事、编故事。
2.今天，老师就给大家一起来看图讲故事、编故事。有没有信心?再大声一点!
3.请你们把书打开，这节课我们要看图编一个完整的故事，听老师读图下的两段话，看看有什么要求?
(1)按顺序讲清楚图意，能想象故事的结尾。
(2)认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。
二、观察图意，指导方法。
(1)出示第一幅图。(课件出示4：第一幅图)
①看图上都有谁?他们在干什么?
②图上该有谁?哪儿去了?
③把时间、人物、地点、事情连起来说说。板书：(儿子哪儿去了)
(2)出示第二幅图(课件出示5：第二幅图)
①大家看看第二幅图，儿子正在干什么?(板书：儿子趴在地上看书)
②爸爸会说些什么?
