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教学目标
1.学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。
2.在交流、倾听中了解一些和别人商量的方式方法，尝试在生活中运用。
教学重点
能清楚大胆地表达自己的请求，有礼貌，态度诚恳，要用商量的语气。
教学难点
引导学生做到互相交流，学会认真倾听和大胆交流;在与别人商量时，要让别人充分发表意见，注意取长补短。
教学设计
一、情境启发，唤起共鸣。
1. 遇到这种情况你会怎么办?(课件出示2)
(1)今天轮到我值日，可是我今天过生日想早点回家，想找同学换，同学不同意。
(2)我最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛，我不知道该怎么和爸爸说。
2.引导学生充分交流，回忆自己身上的类似情境。
二、角色反串，思考辨析
教师与同学随机表演，遇到上述情况，该怎么和别人商量。
(1)嗨，今天我生日，要早点回家，你和我换一下值日时间!
(2)爸爸……那个电视……我们换个台吧!
师：如果这样和你们商量，你们同意吗?为什么?
学生小组讨论，分析出失败的原因。然后列出“会商量”的技巧清单：
(课件出示3)
(1)去同别人商量事情时，态度要诚恳。
(2)在与别人商量时，要让别人充分发表意见，注意取长补短。
(3)要把自己的想法跟别人说清楚。
(4)在一起商量时要注意有礼貌，互相谦让。
三、借助例子，模拟交际。
利用课文中“和小丽换值日”的例子，让学生模拟交际，商量如何与同学调换值日时间。
开始模拟交际前引导学生读懂每一个范例内容：第一个，提出商量请求，第二个，提出具体问题，征求对方同意;第三个被拒绝后的表态。
