《场景歌》教案

内容预览

　　教学目标

　　1.指导学生认识“帆、艘”等10个认读字，会写“处、园”等10个会写字。 重点指导“群、旗、铜”三个字的书写。

　　2.学习正确、流利、朗读课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物用不同数量词的表达。

　　3.认真观察图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。

　　教学重点

　　学会本课生字，朗读儿歌。

　　教学难点

　　学习按一定顺序观察图画说出数量词，并利用数量词说出一段通顺连贯的话。

　　第一课时

　　教学目标

　　1. 指导学生认识“帆、艘”等10个认读字，会写“处、园、”等10个会写字，认识数量词描绘的场景。

　　2.学习生字,写好“群、旗、铜”三个字。

　　教具准备

　　课件,实物展台。

　　教学设计

　　一、谈话导入，接触场景。

　　(课件出示2)(出示画面：小木屋、林荫道、小牧场)

　　你见过这样的场景吗，你会用数量词分别形容一下这些地方吗?

　　今天我们一起来学习更多的数量词，认识更多的场景。

　　二、指导看图，认识场景。

　　1.按照从上到下的顺序，谁能用一个词说一说，你们看到了什么地方的场景?每个小节有几个数量词?写了哪几件事物?

　　2.根据学生回答，教师相机引导，分别出示场景图。

　　(课件出示3—6图片：海边的美景、田园风光、山区美景、学生活动场景)

　　让学生结合图画，结合生活积累，认识场景。

　　每个小节介绍了四个数量词，四个事物。