我会写
刺 cì (刺猬、鱼刺、讽刺)
枣 zǎo (枣树、枣子、囫囵吞枣)
颗 kē (颗粒、一颗、两颗钉子 )
忽 hū (忽然、忽略、忽高忽低)
乎 hū (圆乎乎、胖乎乎、出乎意料)
暗 àn (黑暗、暗号、柳暗花明)
伸 shēn (伸出、伸冤、能屈能伸)
匆 cōng (匆匆、匆忙、来去匆匆)
沟 gōu (水沟、沟渠、山沟)
聪 cōng (聪明、失聪、耳聪目明)
偷 tōu (偷枣、小偷、偷偷摸摸)
追 zhuī (追到、追问、追逐打闹)
腰 yāo (弯腰、腰部、点头哈腰)
我会认
馋 chán (馋猫、嘴馋、眼馋)
缓 huǎn (缓慢、缓和、缓冲)
讶 yà (惊讶、怪讶、猜讶)
测 cè (猜测、预测、变幻莫测)
监 jiān (监视、监察、监守自盗)
恍 huǎng (恍然、恍惚、恍然大悟)
悟 wù (觉悟、醒悟、大彻大悟)
逐 zhú (逐个、追逐、笑逐颜开)
扎 zhā (扎刺、扎针、垂死挣扎)
多音字
扎 zhā (扎针) zā (扎辫子)zhá(挣扎)
散 sǎn (散落) sàn (散场)
兴 xīng (兴旺) xìng (兴趣)
近义词
摆动一一晃动 朦胧一一模糊 惊讶一一惊奇 猜测一一预测 监视一一监督 诡秘一一神秘 归拢一一聚集 钦佩一一敬佩 踪影一一踪迹 恍然大悟一茅塞顿开
反义词
朦胧一一清楚 缓慢一一快速 归拢一一分散 钦佩一一轻视 聪明一一愚笨 蹑手蹑脚一一大摇大摆
理解词语
眼馋：看见自己喜爱的事物极想得到。
朦胧：月光不明;看不清。
斑斑驳驳：一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。
缓慢：不迅速;慢。
惊讶：感到很奇怪;惊异。
猜测：推测;凭想象估计。
监视：从旁严密注视、观察。
诡秘： (行动、态度等)隐秘不易捉摸。
恍然大悟：猛然清醒的样子;形容一下子明白过来。
归拢：把分散着的东西聚集到一起。
钦佩：敬重佩服。
聪明：智力发达，记忆和理解能力强。
蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
踪影：踪迹形影(指寻找的对象，多用于否定式)。
句子解析
1.那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……
这两处都是写到它爬的动作，省略号表示省略重复的动作，既能突出我注视他的时间长，不放过它的一举一动又能表现它爬得极慢，极其谨慎的样子。
2.后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。
这一句是对小刺猬摇动枝杈、震落枣子的侧面描写。“掉了一地”表示的是从高处下落又快又重的样子，好像是砸下来的，那样的话枣子就烂了。而“落了一地”表现枣子从树上掉落下来得慢，很轻，似乎有点飘飘悠悠的感觉，还能体会到的那个家伙小心翼翼的样子，与前面的“弯下来”相对应。
3.我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣儿的本事可真高明啊!
“钦佩”说明小刺猬的表现让我对他产生了敬重佩服之情，由衷地赞叹：聪明的小家伙，偷枣的本事可真高明啊!
问题归纳
1.读课文，想一想课文是围绕哪句话写的?
聪明的小东西，偷枣的本事真高明呀!
2.作者按什么顺序描写小刺猬偷枣的，画出文中描写偷枣动作的词语。
作者按事情发展顺序描写小刺猬偷枣的，文中描写偷枣动作的词语：爬、摇、掉、 归、滚、驮、跑。
3.作者为什么要在最后一自然段连续提三个问题?
三个问题的设计，充分表现出“我”对小家伙产生了浓厚的兴趣，想更多的去了解他，关注他。这样的安排，同样能更好地吸引读者，深入的去了解小刺猬。
4.课文多次写到小刺猬，但叫法不同，你知道为什么吗?
课文对小刺猬的称呼是这样的：那个东西一那个家伙一聪明的小东西。因为作者对小刺猬的感情在不断发生变化，所以对它的称呼也在不断变化。作者先是称呼刺猬为“那个东西”，流露出作者对刺猬的好奇;后又改称“那个家伙”，流露出作者对刺猬的喜爱之情;最后称刺猬为“聪明的小东西”，流露出作者对小刺猬的钦佩与由衷的喜爱之情。
课文分段
第一部分(1)：秋天，枣树上挂满了红枣，让人眼馋。
第二部分(2-11)：写小刺猬偷枣的过程非常高明，令“我”钦佩。
第三部分(12)：好奇心驱使“我”跟踪刺猬，但刺猬钻进水沟眼儿里，消失得无影无踪。
课文主题
本文作者通过记叙秋天的一个晚上亲眼看到刺猬偷枣的过程，不由得钦佩起它的聪明，从字里行间表达了对刺猬的喜爱之情。表达了作者对大自然的热爱之情。