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一、卷面书写。(3分)要求：做到卷面整洁，书写工整。
二、积累与运用。(42分)
1．选择下面加点字的正确读音画“√”。(3分)
观察(chá√ cá) 合拢(lǒng√ nǒng) 嘴巴(zěi zuǐ√)
鹦鹉(yīn yīng√) 有趣(qù√ qǜ) 吞下(tūn√ tēn)
2．看拼音，写字词。(8分)
3．照样子，加偏旁组成新字，再组词。(6分)
4．给下面句子中加点的词语换个说法。(3分)
(1)桂花是我最喜爱的一种花。( 喜欢 )
(2)我来到草地上，仔细观察，想找出原因。( 认真 )
(3)它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色。( 碧绿 )
5．选择恰当的词语填在句子里。(4分)
静悄悄 水灵灵 白茫茫 绿油油
(1)我家门前有一块( 绿油油 )的草地。
(2)它( 静悄悄 )地停在船头不知有多久了。
(3)大雪下了一夜，清晨起来推开门一看，只见大地上( 白茫茫 )一片。
(4)小姑娘一双( 水灵灵 )的大眼睛瞪得溜圆，样子可爱极了。
6．选择恰当的关联词填在下面的句子里。(4分)
不是……而是…… 因为……所以……
虽然……但是…… 只要……就……
(1)( 只要 )你轻轻咬开它，( 就 )可以看见那新鲜红嫩的果肉。
(2)有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并( 不是 )金色的，( 而是 )绿色的。
(3)花朵张开时，( 因为 )花瓣是金色的，( 所以 )草地也是金色的。
(4)我这才知道，杨梅( 虽然 )熟透了，( 但是 )酸味还是有的。
7．按要求改写句子。(4分)
(1)翠鸟一口把小鱼吞了下去。(改为“被”字句)
小鱼被翠鸟一口吞了下去。
(2)我就使劲一吹，蒲公英的绒毛被我吹到他的脸上。(改为“把”字句)
我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。
8．仿写句子。(6分)
(1)它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。(仿写拟人句)
小鸟站在枝头欢快地唱着歌。
(2)蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(仿写比喻句)
远看菊花就像一个个色彩绚丽的毛绒球。
(3)当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
当种子宝宝长大的时候，就要告别妈妈四海为家了。
9．根据课文内容选择填空。(4分)
(1)《搭船的鸟》中这只鸟为什么搭我们的船呢？(B)
A．要和我们一起坐船到外祖父家里去。 B．搭了我们的船捕鱼吃。
(2)《金色的草地》一文中，(B)的时候草地的颜色是金色的。
A．早上 B．中午 C．傍晚
