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教学目标
1.认识本课的“诵、例”等11个字，读准多音字“背、圈”。
2.能正确、流利地朗读课文。按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。
3.了解孙中山对待学问的态度，学习他勤学好问的精神。
教学重点
能正确、流利地朗读课文。按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。
教学难点
培养学生“好问”的习惯，把“不懂就问”化为学习的自觉行为和重要的学习方式。
教学设计
一、简介伟人，导入课文
1.(课件出示2)(出示孙中山先生的画像)这位伟人，大家认识吗?他就是近代伟大的民主革命家孙中山先生。
2.(课件出示3)简介孙中山先生生平事迹。
3.今天，我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时候学习生活的课文。
板书课题：不懂就要问。齐读课题。
二、出示提示，自学感知
1.(课件出示4)出示自读提示
(1)默读课文，画出有新鲜感的词语或句子，与同学交流。
(2)想一想课文讲了一件什么事?和同学交流你对这件事的想法。
2.根据提示，学生自读课文，完成相关问题。
三、独立学习，提出质疑。
1.这篇课文同学们都预习过了，现在请大家放开声音读一遍课文，读完之后，想一想有没有不懂的问题。
2.鼓励学生提出自己不懂的词语和句子。
3.根据学生交流，教师板书和解决主要问题：
