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内容预览
教学目标
1.引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。
2.学习通过描写人物的外貌、性格、兴趣爱好来表现人物的特点。
3.培养学生通过语言表达出自己的情感。
教学重点
学习描写人物的外貌、性格和兴趣爱好的写作方法。
教学难点
写出人物的特点。
教学设计
一、玩游戏，轻松导入。
1.猜猜他是谁。
这节是作文课，我们先来一起做个游戏好吗?游戏的名字就叫“猜猜他是谁”。要求学生说出你的好朋友的一些情况，让同学们猜一猜你说的是谁，在最短时间内被同学猜出来说明你介绍得很好，能抓住朋友的特点来说，这样的同学为胜者。你们愿意一起游戏吗?(学生自由上台发言，隐去姓名随意介绍班上的一名同学，其他同学根据自己的判断，说说这个同学是谁?并说出性格特点、外貌特征等。)
2.让同学们猜一猜，猜对的同学要说一说你是如何想到的。
3.评价刚才说的同学是从哪几方面说的。
4.明确写人的要求：通过刚才的游戏，同学总结一下，你要如何介绍才能让同学们很快地猜中你说的那个人?自己先想一想，然后同桌交流一下。
(1)说相貌上与众不同的地方，并按一定的顺序。
(2)抓住性格、语言、行为及爱好的突出特点。
(3)讲清楚相应的具体事例。
二、介绍同学，交流讨论。
1.想一想，我们可以从哪些方面介绍一个人?(自由交流)
2.全班交流：别人是怎样评价这个同学的?你认为他最突出的一两个特点是什么?
3.同桌互说互评，尝试口头习作。
(1)要求抓住一两个特点介绍一个同学。
(2)互相评议介绍得是否具体。
三、听范文，打开思路。
1.老师朗读一篇介绍自己同学的文章，请同学们听清楚：
(1)老师从哪几方面介绍这个同学?是如何介绍的?
(2)为了能更突出特点，老师用了什么具体事例?
