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教学目标
1.认识“豌、按”等9个生字，会写“豌、按、舒”等14个字。抓住重点词句，理解课文内容。
2.分角色朗读，体会童话魅力。
3. 理解文本的内容，体会最后一粒豌豆为人们做好事的美好心灵，懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。
4.根据课文内容，提出问题。
教学重点
理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。
教学难点
体会小豌豆为人们做好事的美好心灵，懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。
教学设计
一、师生谈话导入
同学们,你们看五颗小豌豆从豆荚房子里跳出来,来到这个世界上,同学们想象一下将会有什么故事发生呢?(教师板书：5 一个豆荚里的五粒豆)
二、初读课文，整体感知
1.学生用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。
2.学生自读课文。在读文过程中，圈出自己不明白的地方。
(先要求学生独立阅读，初步扫除语言障碍;再请学生在小组中互相帮助纠正读音;最后点名分段阅读课文，达到全班师生集体正音。)
3.谈一谈读完课文后的感受。
三、记忆字形，指导书写
1.分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆
出示生字“豌、按、僵、预、揭、苔、囚、框、溢”(课件出示2)
“框”是“木”加“匡”;“苔”的偏旁是草字头;“豌—碗”是形近字;“囚—因”是形近字。
2.书写指导。
出示生字“豌、按、舒、适、暗、恐、僵、硬、枪、耐、探、愉、曾、沟” (课件出示3)
指导书写：其中“豌、按、舒、暗、枪、探、愉、沟”都是左右结构的字，书写时舒，左右等宽，剩下的字要左窄右宽。
指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。
