《陀螺》教案

内容预览

教学目标

　　1.认识“况、兵、败”等10个生字，读准多音字“钉”，会写“否、旋、况”等14个生字。

　　2.能正确、流利地朗读课文，理清文章思路。

　　3.指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。

　　4.学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。

　　5.使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受。

教学重点

　　指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。

教学难点

　　指导学生从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。

教学设计

　　一、师生谈话，导入新课

　　同学们，你们喜欢玩具吗?你们家里还有什么玩具?

　　玩具是我们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独钟，久久不能忘怀，那么玩具不是简单意义上的玩具，而是演化为一段难忘的经历，一段难以割舍的情感，一段萦绕于心的感悟。今天，高洪波老师的《陀螺》就是这样一篇有着丰富内涵、充满童真童趣的文章，现在就让我们一起学习吧!(板书：陀螺)生齐读课题。

　　二、初读课文，整体感知

　　1.学生自由读文，遇到不认识的字可以问老师，同学，查字典等方式来解决;

　　2.学生自读课文。在读文过程中，勾画出自己不明白的地方。

　　(先要求学生独立阅读，初步扫除语言障碍;再请学生在小组中互相帮助纠正读音;最后点名分段阅读课文，达到全班师生集体正音。)

　　三、记忆字形，指导书写

　　1.分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆

　　出示生字“钉、况、兵、败、恨、帅、彻、溃、誉、丑、豪”(课件出示2)

　　“帅、丑”是翘舌音。

　　2.书写指导。

　　出示生字“否、旋、况、兵、败、椅、尤、恨、帅、预、溃、品、丑、豪” (课件出示3)

　　指导书写，并注意学生的写字姿势：“旋、况、败、恨、帅、预、溃”都是左右结构的字，书写时要左窄右宽;“否”是上下结构的字，上面的“口”要小一些;“丑”下面的一横要长一些。(课件出示3)