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内容预览
教学目标
1.认识“豹、娶、媳、妇”等11个生字，会写“豹、派、娶”等15个生字，理解“田地荒芜、担心吊胆、磕头求饶”等词语。
2.有感情地朗读课文。
3.引导学生理解课文内容，了解西门豹是怎样调查原因、兴修水利的。
4.学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信的教育。
教学重点
了解西门豹是怎样调查原因、兴修水利的，破除迷信的方法。
教学难点
引导学生理解西门豹将计就计办法的巧妙。
教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.掌握本课的生字词。
3.通读课文，掌握课文整体结构，理清段落大意。
教学设计
一、谈话激趣，导入新课
1. 师：同学们，上课前我们先来互相认识一下好吗?自我介绍：我姓×，名叫××。你们也能用老师刚才的方式介绍一下自己吗?点名叫几名学生自我介绍。很高兴认识大家，原来我们的姓名都有一个相同的地方，就是我们的姓都是一个字。下面我们就来认识一个古代的人，他的姓有两个字。(课件出示2)
2.板书课题，齐读课题。(板书：26 西门豹)
二、初读课文，自学字词。
1.生自由朗读课文读准字音。
(1)学习生字。
座位互读——指名读——全班齐读——开火车读 交流自学字词的情况。教师检查、指导。
(2)教师用生字卡片检查“豹、、娶、媳、巫、绅、旱、徒、吊、磕、凿、溉”的读音，并组词语。(课件出示3)
字音难点：“徒”读(tú)要读成(dǒu)，“媳”读(xí)不要读成(xī)，“凿”为平舌音，“绅”为翘舌音，注意读准确。
(3)书写“豹、派、娶、媳、妇、淹、逼、浮、旱、徒、扔、饶、骗、灌、溉” (课件出示4)
字形难点：“豹”的偏旁是豸旁，“派”的左半部窄，右半部宽。“旱”的上半部是“日”不要错写成“目”。“徒”的偏旁是双人旁。“媳、妇”人女字旁横不出头。
2.再读课文，把不理解的词语在旁边打个小问号。
