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教学目标
1.学习缩写方法，缩写一篇文章或一本书，能抓住文章的主要内容进行适当删减，做到保留主要内容，意思准确完整，语句连贯通顺。
2.通过缩写练习，进一步提高我们分析、综合、理解和概括的能力。
教学重点
能把故事缩写得语言简练，内容简洁而重点突出。
教学难点
能运用本单元学习的写法进行缩写。
教学设计
一、创设情境
我们以往写习作，都是要求把习作语句写具体、生动。这是一种习作能力。但是仅把习作写具体还不够，还要学会写得简洁，这次习作就是学习训练把长文章压缩成短文章，使人看了以后一目了然。
二、内容研讨
1.什么是缩写呢?(出示课件2)
(缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。)
有时候文章很长，而人们往往又没有时间一点一点地细读。怎么办呢?如果我们能把篇幅较长的文章缩成短文，并且还能把主要的内容说出来，不就大大节省了时间吗?这就是缩写。
2.帮你快构思(出示课件3)
(1)选择原文，读懂内容。对选择的原文要多读几遍，弄清文章的主要内容和中心思想。同时对原文的内容要排排队，知道哪些是主要内容，哪些是次要内容。
(2)抓住重点，适当改写。缩写要对原文做大量的删减和压缩，或去掉一些描写内容;或把一些事例、过程摘录、概括起来，综合叙述一下;或删去次要内容等。缩写时。一定要抓住要点，对保留的主要内容也不要照抄原文，而应适当地改写。改写时，以叙述为主，不要加入主观的评价和抒情。
(3)保持原貌，基本完整。缩写要保持原文的基本内容和面貌，既要体现原文的主要内容和中心思想，又要保持故事情节的相对完整，另外原文的层次结构、表现手法等也应该尽量保持原样。
(4)对照原文、细心修改。缩写后，再多读几遍。再和原文对照一下，看是否保留了原文的主要内容。删去句子后，看留下来的部分前后衔接是否自然，概括的内容是否正确完整，连缀成文时，是否通顺连贯，有没有突兀生硬的感觉。
