《古人谈读书》教案

内容预览

教学目标

　　1.会认“矣、耻”等4个生字，掌握多音字“识”，会写“耻、诲”等5个生字。

　　2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解每句话的意思，弄懂每篇文章所表达的重点。

　　3.体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。

教学重点

　　1.掌握本课的生字词。

　　2.朗读这两篇文章，理解每句话的意思，弄懂整篇文章的意思。

教学目标

　　1.把握重点字的读音和意思。

　　2.正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容。

　　3.理解重点句子的意思，疏通文意。

教学设计

　　一、激趣导入。(出示课件2)

　　1.同学们，你知道哪些古人读书的故事?谁来给我们讲一讲?(生讲述故事，师加以引导和评价)古人喜欢读书，古人又经常会把自己的读书方法和学习态度写下来，供后世参考。今天，我们就学习《古人谈读书》这篇文章，去看看古人是如何对待学习的。

　　(板书：古人谈读书)

　　2.这课总共由两个部分组成，第一部分出自《论语》，记录的是孔子的学习态度和学习方法;第二部分的作者是朱熹。今天，我们就去学习这两篇文章，从中获取营养。

　　二、介绍孔子及论语(出示课件3)

　　孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑(今山东曲阜)人。春秋末期著名思想家、教育家，儒家创始人。

　　《论语》，是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录集，成书于战国前期。

　　三、初读课文，感知内容。(出示课件4)

　　1.师范读正音，把握重点词语的意思。

　　2.根据注释，解决生字词。

　　3.大声朗读课文。