口语交际《我最喜欢的人物形象》教案

2023-06-16 09:42:53

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教学目标

  1.在情境交际中能大胆、准确、清楚地介绍自己最喜欢的人物,态度大方,声音洪亮。

  2.引导学生积极地参与交际过程,在交际过程中,通过多方面评价规范口头语言,培养良好的听说习惯和相互交际的能力。

  3.举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会。

  4.养成认真倾听的习惯,并迅速抓住说话的重点。

教学重点

  1.准确、清楚、大声地介绍自己喜欢的人物。

  2.积极和别人交流,养成主动交流的习惯。

教学设计

  一、创设情境,激发交际兴趣(出示课件2)

  师:同学们,你平时喜欢看什么书?你最喜欢书中的谁?他有什么特点?

  师:大家有那么多喜欢的书,有那么多喜欢的人,那么,你最喜欢的人物形象是谁?今天我们就来聊一聊这个话题。

  二、明确目的。(出示课件3)

  同学们,今天我们就来交流一下你最喜欢的人物形象。我们在交流的时候,应该做到哪些呢?

  生讨论,并总结:

  (板书:说话条理要清楚声音要洪亮要介绍出处和喜欢的理由)

  三、合作探究(出示课件4)

  1.小组的每位同学把自己喜欢的人物形象介绍给大家。

  2.每位成员要认真听,并能尽快抓住每个同学所说的重点。

  3.每个小组成员要对讲述者进行评价,让讲述者进行修改。

  4.每个小组都推选出一位同学,向全班展示。

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