《牛郎织女（二）》教学课件

内容预览

导入揭题

　　牛郎织女在老牛的指点下，终于走在了一起。那么，他们还会经历哪些事情呢?

初读感知

　　1.速读课文，借助工具书解决生字词。

　　2.牛郎织女在人间的生活是怎样的?

　　3.还有哪些人物对情节的发展影响很大?

　　4.找找几个人物之间关系，概括故事主要内容。

感受形象

　　1.牵手

　　(1)自读课文第1自然段，思考牛郎织女过着怎样的幸福生活，品析织女的人物形象。 他们生活幸福，美满。 织女：善良 勤劳 喜欢自由自在的生活。

　　牛郎的善良拉近了天上人间的距离，那么织女对自由和真情的渴望和她的勇敢就跨越了这条鸿沟，让一切变成可能。到这里，对两人是不是想说点什么?

　　2.分离

　　自读课文3—4自然段，感受王母形象。

　　王母：冷酷自私、凶恶霸道、法力无边(恶人当道)，大好姻缘就这么被硬生生地拆开了。

　　3.相会

　　阅读5-8自然段，思考：牛郎织女被天河隔开，是什么原因让他们每年七夕见面?

　　虽然牛郎织女被天河隔开，虽然织女受到了严厉的惩罚，但是织女不死心，进行了抗争，就连喜鹊也被他们感动。知道了他们的渴望，前来帮忙。牛郎织女每年七夕会见面。