五年级上册《语文园地七》教学课件

2023-06-18 14:37:49

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  这两段都是景物描写。第一段作者采用动静结合的写法,抓住榕树“枝繁叶茂,翠色欲滴”,表达了作者对“充满生命力”的榕树的赞美;第二段文字,描写了月亮的动态,把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。

词句段运用

  (1)元旦快到了,为元旦联欢会设计一个海报把。要有打动人的宣传语,还要配上好看的图画,看看谁制作的海报最吸引人。

  ①收集有关元旦祝福的句子。

  ②为元旦晚会设计一个海报。

  ③在海报上写上一条打动人的宣传语。

  (2)读下面两组句子,体会作者是如何把一个画面写具体的,仿照着写一写 。读句子,体会每组中第一句和第二句的区别。

  这两组句子中,每组的第一句都描写得比较概括,不生动,第二句在第一句写景的基础上进行细化,比如,“夕阳西下,乌鸦归巢。”这句话,第二句把“夕阳西下”进行了细化,并且用“斜照”体现出夕阳的特点以及夕阳对万物的“感情”;在描写“乌鸦归巢”时,作者更是赋予乌鸦以人的情感,用“急急匆匆”点明乌鸦回家时内心的焦急,给人无限遐想,同时作者还用“动人”点明看到这样的景物时的感觉;“点点”则形象地写出了乌鸦往家飞时的形状。综上所述,第二句比第一句更生动,更富有感情。

日积月累

  西塞山前白鹭在自由地翱翔,江水中,肥美的鳜鱼欢快地游着,漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满。

  江岸一位老翁戴着青色的箬笠,披着绿色的蓑衣,冒着斜风细雨,悠然自得地垂钓,他被美丽的春景迷住了,连下了雨都不回家。

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