《青山不老》教案

内容预览

教学目标

　　1.通过初读课文，了解老人创造了怎样的奇迹，了解奇迹是在何种情况下创造的。

　　2.理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。

　　3.通过大、小环境和老人创造的环境进行对比，体悟“青山不老”的内在含义。

　　4.感悟老人的精神，产生对老人的崇敬感，有传承老人的精神的愿望。

教学重点

　　1.知道老人创造了怎样的奇迹，了解奇迹是在何种情况下创造出来的。

　　2.感受老人的精神，产生对老人的崇敬感，有传承老人的精神的愿望。

教学设计

　　一、谈话导入

　　1.同学们，课前已经请大家查阅了资料，在你的印象中，晋西北是个怎样的地方呢?

　　2. 【出示课件2】今天，我们一起去认识一位81岁的老人，他从65岁开始创造了一个青山不老的奇迹。(板书：青山不老)齐读课题。

　　二、教学新课

　　(一)检查预习

　　大家都已经预习过课文了，现在我来检查一下大家的预习情况。

　　1.出示词语：【课件3】

　　肆虐 盘踞 淤泥 劲挺 荡漾 绿洲

　　风雨同舟 三番五次 不紧不慢 如臂如股

　　谁来读一读这些词?

　　指名读，师生评价、纠正。生齐读一遍。

　　2.课文主要讲了一件什么事呢?

　　(课文讲述了一位山野老农，将毕生的精力用于植树造林工作，用15年的时间在晋西北创造了一片绿洲，以此来实现自己的人生价值，造福子孙后代。)