《我多想去看看》教案

内容预览

教学目标

　　1.认识“想、告”等11个生字;会写“多、会”等6个字。

　　2.能正确朗读课文，积累词语，读好带有感叹号的句子。

　　3.通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面的世界的强烈感情，激发学生对祖国山河的热爱之情。

教学重点

　　积累偏正结构的短语，读好带有感叹号的句子。

课前准备

　　1.制作课件。(教师)

　　2.查找有关天安门升旗仪式的资料，以及天山和北京的图片。(师生)

　　3.读通课文，利用工具书，预习本课的生字。(学生)

教学过程

　　一、交流引入，感知课题(用时：5分钟)

教师指导

　　1.板书“想”字，指导学生认读，并进行交流。

　　2.补充板书为“我多想” ，引导学生补充句子，体会其中蕴含的情感。

　　3.将题目补充完整，引导学生带着个人的感受朗读题目。

　　4.以“我多想去哪儿看看”为问题引导学生自主读文。

学生活动

　　1.认读“想”字，并用“想”字说出自己的愿望。

　　2.说说自己说出这个愿望时的心情。例如：我多想坐一次飞机。

　　3.朗读题目，读出想看看的急切之情。

　　4.带着老师提出的问题展开读文活动。

教学提示

　　中国汉字本身就蕴含着情感，当学生用“想”表达愿望的时候，自然带出了自己的热切期盼之情，所以，教师要给予学生充分交流的时间，让学生自由而充分地表达自己的想法，为后面理解文中“我”的情感做铺垫。