《静夜思》教案

内容预览

教学目标

　　1.认识“夜、思”等9个生字;会写“思、床”等7个字。

　　2.能借助拼音，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

　　3.想象画面，初步感受诗中描绘的景象。

教学重点

　　能正确流利地朗读古诗，读出古诗节奏;背诵古诗。

课前准备

　　1.查找李白的资料及描写月亮的诗歌，制作多媒体课件，制作生字卡片。(教师)

　　2.预习生字，熟读古诗。(学生)

教学过程

　　一、欣赏导入，激发兴趣(用时：5分钟)

　　1.课件出示诵读古诗情境图，请学生欣赏《咏鹅》《春晓》。

　　2.指名背诵。

　　3.引出新课《静夜思》。

　　二、揭示课题，初识诗人(用时：10分钟)

　　1.板书课文题目，提示学生“思”字是平舌音。

　　2.指导识字：夜。

　　3.提问：谁会背这首诗?

　　4.课件播放李白的图像，请学生介绍李白，教师相机补充。

　　5.引导学生观察插图，读懂图意。

　　6.引导学生说一说课文题目的意思。

　　三、初读古诗，学习生字(用时：10分钟)

　　1.配乐范读古诗。

　　2.引导学生自由读诗，提出要求：把不认识的字用自己喜欢的符号画出来。

　　3.组织学生利用学习卡识记生字。了解学生自学情况。

　　4.检查识字情况：

　　(1)出示生字卡片，请学生来当小老师教大家把字读准确。

　　(2)引导学生总结识字方法。如：用加一加识字法学习“故”：“古代”的“古”加反文，就读“故”，可以组词为故乡。

　　(3)相机引导学生理解“故乡”，让学生了解自己的故乡在哪儿。

　　5.课件出示去掉拼音的古诗，指导学生熟读古诗。