《小壁虎借尾巴》教案

内容预览

教学目标

　　1.认识“壁、墙”等12个生字和户字头、车字旁2个偏旁;正确书写“捉、条”等7个字。

　　2.通过多种方法猜生字字音、字义，把课文读正确、读流利。

　　3.借助连环画课文特点，读懂故事内容，说说故事的主要情节。

　　4.了解壁虎、鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用。

教学重点

　　借助图画、形声字偏旁表意的特点、联系上下文等方法猜字、了解字义;借助连环画课文特点读懂故事内容，说说故事的主要情节。

课前准备

　　1.制作教学多媒体课件、制作小动物头饰、活动卡片。(教师)

　　2.制作生字卡片。(学生)

教学环节

　　一、创境入题，趣学生字(用时：6分钟)

　　1.播放小壁虎在墙上捉蚊子的情景。引导学生猜一猜捉蚊子的动物是什么。相机板书课题，指导识记“壁”。

　　2.质疑：你有什么问题要问小壁虎?随机把学生的问题归类。

　　3.引导学生读课文。

　　二、细读课文，自主识字(用时：12分钟)

　　1.课件出示课文及插图，边展示边讲故事，把学生带入有趣的情境。

　　2.指导学生汇报交流识字方法。“壁”“墙”“蚊”“咬”“您”“拨”“赶”“房”“转”“捉”“爬”“草”用形声字识字法识记。

　　3.选择自己喜欢的学习方式尝试读文。

　　三、再读课文，整体感知(用时：12分钟)

　　1.指名读自己喜欢的段落。

　　2.指导学生评议。

　　3.指导学生带着刚才自己不懂的问题，边读边思考：自己读懂了什么?

　　4.指导学生交流阅读情况：哪些问题你已经解决了?说说你的想法。

　　5.引导学生找到小壁虎借尾巴的起因、经过、结果。