《我是一只小虫子》教案

内容预览

知识与能力

　　1.会读“屁、股”等15个生字，读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个生字，会写“屁股、苍耳”等12个词语。

　　2.能发现“月”字做偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。

　　3.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。

过程与方法

　　朗读课文，采用批注的办法，找了小虫子的生活习性。

情感态度与价值观

　　教育热爱大自然，爱护大自然中的小昆虫。

教学难点

　　能发现“月”字做偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。

教学素材

　　1.生字卡片。

　　2.课件。

第一课时

教学设计

　　一、激趣导入, 走进课文。

　　(出示图片)师：瞧，小朋友，你看到了什么?(一只小毛虫的图片)你喜不喜欢他们?为什么? (课件出示2)

　　生：小虫子颜色很好看。

　　生：小虫子爬行时动作一耸一耸的，很有趣。

　　同学们说的很好，今天，我们和大家一起，学习一篇课文——(板书：我是一只小虫子)

　　二、初读课文，读准字音

　　自学课文：(课件出示3)

　　标注：标出自然段序号。(按空行共有7自然段)

　　识记：标出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。

　　想想：课文中提到了哪几种昆虫，它们有什么特点。

　　小组长检查自学情况，教师巡视。

　　师生抽读：开火车认读生字卡片(必须快速记准字音)，举手抢答组词。