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知识与能力
1认识“昆、怜”等15个生字，读准多音字“尽”，会写“整、抽”等8个字，会写“毛虫、叶子”等11个词语。
2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。
3.积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。
过程与方法
在朗读课文的过程中，了解课文内容，感悟小毛虫的自信心。
情感态度与价值观
培养“唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。”的信念。
第一课时
教学设计
一、故事导入，揭示课题。(出示课件2)
在昆虫王国里，住着各种美丽的昆虫。它们飞的飞，唱的唱，跳的跳，到处生机勃勃。有一只可怜的小毛虫，既不会跳，也不会飞，被冷落在一旁。这只孤零零的小毛虫多么羡慕那些能飞能跳的昆虫啊，它的命运会发生变化吗?这节课我们一起来学习《小毛虫》这篇课文。(板书课题)
二、初读课文，整体感知。
1.小毛虫的命运会怎样呢?请读课文。注意把字音读准，语句读通顺。
2.检查学习情况。
(1)检查生字。
重点指导： (出示课件3)
“怜、竭”是三拼音节;“怜”的声母是l不是n;多音字“佛”“挣”，引导学生通过组词或结合具体语境进行辨析。
(2)检查朗读。
①指名开火车读。
②通过读课文，你知道了什么?
三、合作探究，学习课文。
1.你还有什么不懂的地方吗?
2.学生质疑，梳理归纳。
(1)小毛虫在成长过程中发生了哪些变化呢?找出相关的句子画上横线，读一读。(出示课件4)
(2)文中有许多吸引人的描写，找出来，并把你的感受写在旁边。
(3)作者是怎样描写小毛虫的?你有什么收获?
3.学生汇报交流。
(1)小毛虫在成长过程中有哪些变化?
(2)和大家交流你认为写得好的句子。
