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教学目标
1.认识“博、馆”等9个生字。
2.认读有关场所名称的词语，学习利用场所名称识字。
3.能正确书写“含、迎”等容易多写或少写笔画的字以及“荡、满”等结构易错的字。
4.能运用学过的方法猜出词语的意思，能说出理解词语的方法。
5.朗读例文，能感受提问的不同角度。
6.能仿照例文，把自己对大自然的疑问写下来。
7.能展示如何参与建立和管理班级图书角，有喜欢读书的习惯。
8.能背诵古诗《悯农(其一)》。
9.自主阅读《最大的“书”》，感受川川的勤学好问，有探索大自然的兴趣。
教学重点
1.在生活中识字，规范书写汉字。
2. 词语分类，看看归纳同一类词语。区分词语的意思，灵活运用 体会词语在句子中的作用。
教学难点
学会写话，学会按要求把想说的话写下来。
第一课时
教具准备
生字卡片、多媒体课件。
教学设计
一、情境导入。
星期天，小明和妈妈一起去出去玩，他们都去了哪些地方?就让我们去看一看吧。
二、识字加油站。(课件出示2)
bó guǎn lǎn yù
博 物 馆 展览馆 科技馆 体育馆
yán jiū shào zhěn
研 究 所 哨 所 诊所
1.学生齐读词语。
2.开火车读词语。
3.去掉拼音读词。
4.读句子，巩固认字。(课件出示3)
