《陶罐和铁罐》教案

内容预览

▶教学目标

　　1.会认“陶、罐”等11个生字，会写“骄、傲”等12个字，正确读写“国王、骄傲”等15个词语。

　　2.结合课文相关词句，了解陶罐和铁罐不同的性格特点。分角色朗读课文。

　　3.默读课文，能说出陶罐和铁罐之间发生的故事，懂得每个人都有长处和短处，学会全面地看待问题。

　　4.能说出“阅读链接”中的北风和课文中的铁罐的相似之处。

▶教学重难点

　　能说出陶罐和铁罐之间发生的故事，了解陶罐和铁罐不同的性格特点，懂得每个人都有长处和短处，学会全面地看待问题。

▶教学策略

　　1.识字写字

　　识字:本课要求会认的字，可以在初读环节让学生自主认读，读准字音。然后把含有生字的词语集中出示，结合故事中的两个角色将生字进行分类学习。

　　写字：本课要求会写的字有12个，从笔画多少来看，可分为两类:一类是笔画较多的字，如“骄、傲、谦、虚、懦、弱、捧”，要写得紧凑;另一类笔画较少，如“尘、讶、代、价”，要写得疏朗一些。

　　2.朗读教学

　　本篇课文朗读重点是通过对话体会人物的不同性格。对话的朗读指导应注意层次，可以先引导学生关注提示语，圈画出描写陶罐、铁罐神态的词语，尝试读出人物各自不同的语气。在此基础上，学生自主练读对话，进一步体会两个罐子神态、语气的不同。在充分练读的基础上，和小伙伴分角色朗读。

▶教学准备

　　准备资料：多媒体课件。

▶教学课时 2课时

第1课时

▶课时目标

　　1.认识“陶、罐”等11个生字，会写“骄、傲、谦、虚”4个字。

　　2.结合课文相关词句，了解陶罐和铁罐不同的性格特点。

　　3.懂得每个人都有长处和短处，学习正确看待人和事物。