《赵州桥》教案

内容预览

▶教学目标

　　1.会认“县、拱”等10个生字，读准多音字“爪”，会写“赵、省”等13个字，重点指导书写“省、匠、史、慧”4个字。正确读写“赵州桥、石匠”等14个词语。

　　2.能正确、流利地朗读课文。

　　3.理解第3自然段是通过列举桥栏上雕刻着的图案把“桥的美观”写清楚的，并正确抄写这一自然段。

　　4.能用给定的词语向别人介绍赵州桥，感受我国古代劳动人民的智慧。

　　5.了解课文典型的构段方式，了解一段话是怎么围绕一个意思写清楚的，认识过渡句。

▶教学重难点

　　了解课文典型的构段方式，了解一段话是怎么围绕一个意思写清楚的，认识过渡句。

▶教学策略

　　1.字词教学

　　本课要求认识的字中，前后鼻音的字和翘舌音的字比较多，教学时要注意正音。“爪”的甲骨文形似一只手，其造字本义是用手抓住，它是一个多音字。教师可引导学生借助汉语拼音、联系已经学过的字和生活经验等多种方法自主识字。本课可重点指导“省、匠、史、慧”4个字的书写。

　　2.理解运用

　　“赵州桥非常雄伟。”这是一个总起句，课文接着介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等，它们都是围绕“雄伟”这个词展开的具体描写。教学时可以让学生在朗读中了解围绕一句话把内容写清楚的方法。“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话起着承上启下的作用。教学时，可以让学生体会并交流这样写的好处。

　　3.积累表达

　　本课词语大致可分成两类：一类是学生很熟悉的，可以自行识字练写的，如“中间、河面、流水、而且、水花”等;还有一类是需要教师稍加引导的，如“石匠、桥洞、双龙戏珠”等，这类词语需要根据情况，采取不同的方法引导。让学生运用文中重点词语，以导游的身份向游客介绍赵州桥。

▶教学准备

　　准备资料：多媒体课件;收集有关桥梁方面的资料。

▶教学课时 2课时

第1课时

▶课时目标

　　1.正确、流利地朗读课文，整体感知课文，把握主要内容。

　　2.会认“县、拱”等10个生字，理解并运用重点词语。

　　3.指导书写“赵、省”等10个字。