《我变成了一棵树》教案

内容预览

▶教学目标

　　1.会认“希、痒”等7个生字，会写“状、狐”等13个字，正确读写“形状、狐狸”等15个词语。

　　2.默读课文。了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受想象的神奇。

　　3.指导学生借助关键情节概括课文的主要内容，试着用自己的话复述故事。

　　4.能大胆想象自己会变成什么，变化后又发生了哪些奇妙的事情。

▶教学重点

　　了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受想象的神奇。

▶教学策略

　　1.识字写字

　　识字：借助形声字构字规律识记“痒、鳄、零”;借助生字组词的方法，在语境中识记“希”;识记独体字“丁”;利用字形特点识记“肠”，月字旁说明与身体有关。

　　写字：按照结构特点来写字。“状、狐、狸、巧、肠、继、续、抬、烦”是左右结构的字，书写时注意左右部分的宽窄和占位;“零、克”是上下结构的字，书写时注意上下部分的松紧和占位;“麻”是半包围结构的字;独体字“丁”要写舒展。重点指导“狐、狸”两字的书写，认识反犬旁。

　　2.朗读教学

　　教学时，重点指导学生抓住提示语进行人物语言的朗读，读出层次，借助语气词、标点符号读出不同的语气。

　　3.语言运用

　　故事情节想象有趣，出乎意料，又合乎情理。教师可以引导学生练习想象：如果你也会变，你想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事?先让学生说一说，再仿照课文写一写。