《剃头大师》教案

内容预览

▶教学目标

　　1.会认“剃、执”等10个生字，会写“表、胆”等13个字，正确读写“大师、表弟”等15个词语,理解“剃头大师、害人精”等词语的意思。

　　2.默读课文，比较老剃头师傅和“我”给小沙剃头过程的不同。

　　3.通过联系上下文、结合生活实际等方法，理解难懂的句子，感受课文语言的幽默风趣。

　　4.能说出课文用“剃头大师”作为题目的好处。

▶教学重难点

　　通过联系上下文、结合生活实际等方法理解文中难懂的词语、句子，感受课文语言的幽默风趣。

▶教学策略

　　1.识字写字

　　识字：形声字记忆，“剃”;根据组词记忆生字，“执着、否则、仇人、习惯、受刑、代替、厘米”;联系生活记忆生字，“骂、摸”。

　　写字：“表、夺”上大下小;“虽、骂”上小下大;“仇、付、倍、件”为同部首的字;“胆、理、泡”都是左窄右宽;“鬼”为独体字，须注意它的首笔是短撇;竖弯钩里面是撇折点，不要写成点;“差”是半包围结构的字，应注意上大下小。

　　2.朗读教学

　　本文语言幽默生动，富有童真童趣。在学生初读课文时，采用随文识字法，认读生字。同时，重点指导个别句子的朗读，可以通过联系生活实际、想象画面等方法来辅助朗读，体会人物心理，读好句子。

　　3.语言运用

　　教学时可以通过换词、表演、有感情地朗读等多种方式，引导学生发现课文的语言特点，体会课文语言的生动、风趣。理解难懂的词语和句子时，既要联系上下文，也要联系生活实际。