《漏》教案

内容预览

▶教学目标

　　1.会认“婆、脊”等9个生字，会写“漏、喂”等13个字，正确读写“里屋、莫非”等7个词语。

　　2.默读课文，能说出自己觉得最有意思的内容。

　　3.分角色朗读课文，体会故事的趣味性。

　　4.借助示意图和文字提示，按照地点变化的顺序，复述故事。

▶教学重难点

　　1.分角色朗读课文，体会故事的趣味性。

　　2.借助示意图和文字提示，复述故事。

▶教学策略

　　1.识字写字

　　识字：利用字形识记“漏”;利用偏旁部首识记“婆、贼、颠”;结合象形识记“纵”，探究字理，换词理解。

　　写字：左右结构的字较多，集中指导。“喂、胖、驴、贼、狼、抱、胶、粘”，左右占位相似，可迁移运用以前学过的方法，让学生谈谈写好这些字应注意的要点。“厉”字是半包围结构，可与同音字“历、励”进行比较来掌握。

　　2.朗读教学

　　本课文本较长，教学时，先重点指导朗读老公公与老婆婆的对话，让学生感受房子漏雨的无奈，然后重点指导学生朗读有关老虎和贼的表现及心理活动的句子，读出故事情节的变化，读出老虎、贼的做贼心虚与狼狈。由自由读到默读再到带着动作读，读出故事的趣味性。

　　3.复述课文

　　本课由梳理到精读再到复述，层层递进，环环相扣。首先，引导学生结合课文快速回答“漏”是什么，围绕“漏”寻找老虎和贼的不同理解，前后对比。再结合故事情节，理解课文内容。最后，引导学生借助课后习题给出的地点变化来复述故事。复述故事时要体现出故事的趣味性。