《枣核》教案

内容预览

▶教学目标

　　1.会认“核、妻、爹、犁、困、牲、府、罢”这8个生字。读准“折、涨”这2个多音字。

　　2.默读课文，了解故事的主要内容，用自己的话复述故事，体会枣核的聪明勇敢。

▶教学重难点

　　了解故事的主要内容，用自己的话复述故事。

▶教学策略

　　1.识字教学

　　从图片入手认读“核、犁”;联系生活体验认读“妻”和“爹”;根据上下文理解并认识“罢”;将音、形、义相结合，认读“困、牲、府”。重点指导读好多音字“折、涨”。

　　2.朗读教学

　　在识字的基础上，可以让学生先尝试自主读，然后通过师生读词串，帮助学生在理解中阅读，体会人物的语气。

　　3.复述故事

　　充分尊重学生的自我选择，充分信任学生的能力，用小组讨论的形式确定用哪种方法辅助复述故事。全班交流比赛，评选星级故事家。教师在这些环节中有针对性地指导需要帮助的学生。

▶教学准备

　　准备资料：多媒体课件、词语卡片。

▶教学课时 1课时

▶教学过程

　　板块一 图片导入，质疑激趣

　　1.出示图片，导入新课。

　　(1)枣核图片激趣。(课件出示枣核图片)这是什么?(这就是小小的枣核)

　　(2)板书课文题目，齐读课文题目。(板书：枣核)

　　(3)识记“核”字。

　　①指导识记字形。你怎么记住“核”字?“核”字可以怎么组词?(枣核、果核、核心、核电站、核武器)

　　②利用思维导图，进行形近字的辨析。

　　师：你能找出“核”字的形近字朋友吗?换上不同的偏旁能“变出”新字来呢?如“该、孩、咳、刻”。