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内容预览
▶教学目标
1.培养学生运用精妙的语言进行表达的能力,体会养成良好行为习惯的重要性。
2.能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人，多从别人的角度思考。
3.注意说话的语气和说话的技巧，劝告时能以理服人、以情动人。
▶教学重难点
能了解和感悟劝告语言的特点和技巧，能得体地劝告他人。
▶教学策略
1.双向交际策略
本次交际主题是“劝告”，内容源于学生生活，学生有交际需求。教学时，侧重培养学生以理服人、以情动人的能力。
2.真实情境策略
本文提供了三个交际场景，贴近生活，易于学生实践。在情景模拟练习中，可以让学生联系生活说说其他不文明的现象。设计角色换位表演环节，更有利于丰富学生的体验，从而提高劝说的能力。
▶教学课时 1课时
▶教学过程
板块一 巧设情境，导入话题
1.播放课件，自由谈话。
(1)课件出示乱丢纸屑、挤公交、楼梯上追赶等不文明行为的图片。
(2)师：同学们，你们见过这样的场景吗?看到这样的场景，你一定有话想说，你想说什么?(学生交流)
2.引入新课，板书课文题目。
师：刚刚大家都想尝试用讲道理的方式来阻止这些行为，这就叫“劝告”。这节课，我们就来学习如何当一位称职的文明使者，文明地劝告别人，同时让别人心服口服。(板书：劝告)
【设计意图】由生活中常见的事例引入，贴近生活实际，让学生有话可说。理解“劝告”，让学生有兴趣地投入到口语交际活动中。
