习作例文《尾巴它有一只猫》教案

内容预览

▶教学目标

　　1.阅读习作例文，感受颠倒想象的乐趣。

　　2.通过创设情境，尝试以反方向思维进行想象。

　　3.能展开想象，说一说自己想到的新鲜有趣的故事，仿写故事。

▶教学重难点

　　通过创设情境，尝试以反方向思维进行想象。

▶教学准备

　　多媒体课件。

▶教学课时 1课时

▶教学过程

　　板块一 儿歌导入，激发兴趣

　　1.儿歌导入，体会颠倒。(课件出示《颠倒儿歌》)

　　2.教师指名读，学生齐读。

　　3.师：这首《颠倒儿歌》有趣吗?你知道什么是颠倒吗?就是上下、前后跟原来的位置是相反的。这节课就让我们一起走进有趣的颠倒世界，感受颠倒想象的奇妙。

　　【设计意图】从儿歌入手，让学生感受到颠倒想象的趣味，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，为学习例文做铺垫。

　　板块二 聚焦题目，拓展仿说

　　1.齐读题目，交流疑惑。

　　(1)教师板书题目，学生齐读。

　　(2)引导学生质疑：读完这个题目你有什么疑问呢?

　　预设：猫有尾巴，尾巴怎么会有一只猫呢?

　　(3)比较题目，感受奇妙：《猫有一只尾巴》和《尾巴它有一只猫》这两个题目，哪个更吸引你?

　　(4)小结：颠倒想象真有趣!

　　2.自由朗读，交流感受。

　　(1)学生朗读例文，边读边想：尾巴怎么会有一只猫呢?

　　(2)从例文题目入手，再结合旁批，明确：尾巴它有一只猫，也就是猫有一条尾巴。