文件下载
课文原文
教学目标
1.认读“芙、蓉”等7个字，会写“芙、蓉、洛”等8个字,理解字词。
2.有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。
3.通过自学和小组合作的方法理解整首诗的意思。
4.体会诗歌表现了诗人怎样的精神品质。
教学重点
有感情地朗诵课文，理解诗句及整首诗的大意。
教学难点
体会诗歌表现了诗人怎样的精神品质。
第一课时
教学目标
1.认读“芙、蓉、洛”3个字，会写“芙、蓉、洛、壶”4个字。
2.正确、流利有感情地朗读并背诵古诗，能默写古诗《芙蓉楼送辛渐》。
3.通过自学和小组合作的方法理解整首诗的意思，抓住“冰心”“玉壶”等词语理解诗句。
4.体会诗人不会因横遭谤议贬谪而改变志气的决心，激起对祖国诗歌的热爱之情。
教学设计
一、解题导入，介绍作者
离别这种情感自古有之，与友人分别时或是表达朋友间的深情厚谊，或是表白自己的心志，这种种的离情别绪都凝聚在这字字凝练的古诗中。同学们，你们都知道哪些送别诗?
1.预设：《别董大》《送元二使安西》《赠汪伦》《送孟浩然之广陵》等。
接下来，我们要学习唐代诗人王昌龄的诗《芙蓉楼送辛渐》。
2.揭题：今天,我们再学习一首唐代诗人王昌龄写的送别诗《芙蓉楼送辛渐》。板书课题，齐读。
(板书：芙蓉楼送辛渐)
3.解题：学习古诗，应从题目入手，你从题目中知道了什么?【课件出示2】
“芙蓉楼”是润州(今江苏镇江)的城楼。“送”是送别的意思。“辛渐”是诗人的一位朋友。题目的意思是：在芙蓉楼送别好友辛渐。
4.作者简介：【课件出示3】
王昌龄(698-756年)字少伯，京兆长安(今陕西西安)人，汉族。盛唐著名边塞诗人，擅长写七言绝句，后人称王昌龄为“七绝圣手”。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。世称王龙标，有“诗家天子王江宁”之称，存诗一百七十余首，作品有《王昌龄集》。
5.写作背景：【课件出示4】
这首诗大约作于开元二十九年以后。王昌龄当时离京赴江宁(今南京市)丞任，辛渐是他的朋友，这次拟由润州渡江，取道扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州，然后在此分手。
二、初读诗文，初步感知
1.自读古诗，读准确，读流利。
【课件出示5：生字田字格课件】芙 蓉 洛 壶
(1)读准字音
注意读准翘舌音“蓉”，边音“洛”。
(2)指导书写
“芙 蓉 壶”都是上窄下宽的字，“洛”左窄右宽。
“壶”注意有三部分组成：士、冖、业。
2.借助注释想想诗句的大体意思。
3.多种形式朗读。
三、自主交流，理解诗意
1.自主理解字义：【课件出示6-7】
寒雨：寒冷的雨。连江：满江。吴：三国时的吴国在长江下游一带，所以称这一带为吴。平明：清晨。客：指辛渐。楚山：春秋时的楚国在长江中下游一带，所以称这一带的山为楚山。孤：独自，孤单一人。洛阳：位于河南省西部、黄河南岸。一片冰心在玉壶：冰在玉之中。比喻人清廉正直。冰心：比喻心的纯洁。
2.【课件出示8】交流诗句之意：昨夜，秋雨绵绵洒满吴地江天。清晨送走友人只留下孤独的楚山。洛阳的亲朋好友如果向你问起我,就请转告他们：我的心依然像玉壶中的冰一样纯洁。
四、品读诗文，赏析感悟
1.品读前两句诗
(1)请大家默读前两句，看看都写到了哪几种景物?(雨：什么时候下起了什么样的雨?江：江面上是一番怎样的景象?山：在作者眼里楚山什么样?诗中还暗含着两个人物)【课件出示9】
(2)“连”“入”两个动词写“寒雨”表现一种怎样的气氛?(“连”“入”两个动词写“寒雨”的绵绵不断和无声无息，渲染出离别时的暗淡气氛。)“楚山孤”表达作者怎样的情感?(表达诗人离开朋友时的强烈的凄冷孤寂感。)【课件出示10】(板书：凄冷、孤寂感)
(3)前两句有一对表示时间的词语：“夜和平明”，王昌龄一共写了两首，这首是天亮时在芙蓉楼送别辛渐时所作，另外一首描绘的是前一天夜里两人在芙蓉楼里饮酒话别时的情景。【课件出示11】(出示第一首诗)
师：窗外秋雨绵绵，芙蓉楼内二人相对而坐，饮酒道别，这此情此景，给你一种什么感觉?(凄凉，忧愁)。这种情感凝聚在诗中的哪个字中?(孤)带着这种感觉，再读前两句。
师：王昌龄才华横溢，官至县蔚，后来因事被贬谪岭南，在北返长安时在江宁县任职，在江宁数年，又遭人诋毁，再次被贬为龙标县蔚，龙标镇非常偏僻，曾有许多的官员被贬于此地。他一生壮志未酬，与好友分别，心中怎能不孤单、苦闷呢?
2.品读后两句诗
(1)读一读这两句诗，说说你的感受。(诗人还在写自己的离愁别恨吗?诗人笔锋一转，从凄冷孤寂中振作起来，表明自己的信念。)【课件出示12】
(2)【课件出示13】抓字眼：诗人没有再过多地抒发离愁别绪，而是借辛渐向远在洛阳的亲友表明自己的信念。那么，诗人是想表明自己的什么呢?(不因两次被贬而改变自己冰清玉洁的品质，即高洁清廉。)哪些字词告诉了你诗人的信念?
冰心：从字面可以解释为什么?诗人想用它说明什么?
玉壶：玉壶是什么样子的呢?(里里外外晶莹剔透，洁白无瑕)
3.【课件出示14】归纳主题：《芙蓉楼送辛渐》这首诗通过送别友人的表白，不仅烘托诗人送别时的凄寒孤寂之情，更展现了诗人开朗的胸怀和坚强的性格，表明诗人永葆高洁清廉品质的崇高气节。(板书：高洁清廉)
4.表达手法：全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。
课文书影
