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在课文中，作者把春水叫作“桃花水”。有感情地朗读课文，体会优美的语言，读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
我会读课文
同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。读完找一找：文中哪些语句告诉我们“桃花水”指的是春水呢?
啊，河流醒来了!三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
三月正是桃花盛开的季节，此时江河解冻，河水上涨，所以人们称三月的水为桃花水。
春天的桃花水是轻快活泼的，朗读时语调要轻柔。
三月桃花水是什么样的呢?
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边?是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天?
自读课文3-6自然段，找一找：哪些段落描写了桃花水的声音?哪些段落描写了桃花水倒映的春景?
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
读出桃花水的清澈明亮，读出春天的明媚灿烂!
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发，如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
