《在天晴了的时候》教学课件

内容预览

　　默读全诗，想象画面，一定有一些词、句给你留下了很深的感受，让你特别喜欢。用横线画出来，再和同学交流你的感受。

　　给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔;“温柔”形象地写出了雨后的泥路湿润的样子，这样的描写非常新颖。

　　炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢;小草经过雨水的滋润，又沐浴在阳光下，充满了生机和活力，一个“炫耀”就仿佛让我们看到了一幅画面，这就是诗的语言。

　　你能通过朗读让别人感受到它从绽开一两瓣，到完全绽透的画面吗?

　　不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。

　　抓住关键事物或者关键词语，能够帮助我们记忆诗句。圈一圈第二、三小节中的关键事物或者词语，并试着背一背。